花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病.野生黑芥具有黑腐病的抗性基因.用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力.再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株.流程如圖:

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①所需要的酶是
 
,過(guò)程②體現(xiàn)了生物膜的
 
特點(diǎn).
(2)過(guò)程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的
 
存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志.
(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是
 

.原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)再生
 
,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織.
(4)若分析再生植株的染色體畸變類型,應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖,通過(guò)
 
、漂洗、染色和制片等過(guò)程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較
 
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程
專題:
分析:分析題圖:圖示為采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得抗黑腐病雜種植株的流程圖,其中①表示采用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細(xì)胞壁的過(guò)程;②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程;之后再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)即可得到雜種植株.
解答: 解:(1)圖中①表示采用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁的過(guò)程;②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程,該過(guò)程依賴于生物膜的流動(dòng)性.
(2)用于融合的兩個(gè)細(xì)胞,一個(gè)是黑芥苗的葉肉細(xì)胞,一個(gè)是花椰菜的根部細(xì)胞,其中供體細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體,因此可通過(guò)觀察葉綠體的有無(wú)作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志.
(3)原生質(zhì)體沒(méi)有細(xì)胞壁的保護(hù),需要加入適宜濃度的甘露醇以保證滲透壓的穩(wěn)定,以避免原生質(zhì)體吸水或失水破壞原生質(zhì)體的完整性;原生質(zhì)體通過(guò)再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而形成愈傷組織.
(4)制作臨時(shí)裝片的步驟為:解離、漂洗、染色和制片;染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,要分析再生植株的染色體畸變類型,可在顯微鏡下觀察比較染色體的數(shù)目和結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶    一定的流動(dòng)性
(2)葉綠體
(3)保持原生質(zhì)體的完整性   細(xì)胞壁        
(4)解離  染色體的數(shù)目和結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合培育抗黑腐病雜種植株的流程圖,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的概念、過(guò)程及意義,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、噬菌體利用細(xì)菌體內(nèi)的原料和能量來(lái)完成自身DNA的復(fù)制
B、綠色植物可以合成自身所需的有機(jī)物
C、tRNA、mRNA、rRNA都與蛋白質(zhì)的合成過(guò)程有關(guān)系
D、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述中,不正確的是( 。
A、光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行,暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
B、光反應(yīng)需要光,不需要酶,暗反應(yīng)不需要光,需要多種酶
C、光反應(yīng)吸收光能形成ATP,暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中
D、光反應(yīng)分解水生成[H]并放出O2,暗反應(yīng)最終將CO2還原成(CH2O)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料的敘述中,合理的是( 。
A、紫色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞用于實(shí)驗(yàn)室制備細(xì)胞膜
B、紫色的洋蔥磷片葉表皮細(xì)胞用于觀察葉綠體的分布及細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞用于觀察質(zhì)壁分離及DNA分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讀圖回答

(1)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(2)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期圖中,其原因是
 

(4)圖B表示細(xì)胞分裂
 
期,最明顯的變化是
 

(5)在圖(一)和圖(二)處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線(一個(gè)細(xì)胞周期).
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

氯化鐵溶液中的Fe3+和肝臟研磨液都能催化過(guò)氧化氫的分解.某研究小組用氯化鐵溶液、肝臟研磨液和人的新鮮唾液等為材料,設(shè)計(jì)下表實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)反應(yīng)物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象
1H2O2肝臟研磨液室溫大量氣泡
2H2O2氯化鐵溶液室溫
3H2O2煮沸后冷卻的肝臟研磨液室溫
4H2O2新鮮唾液室溫
(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②
 
;③
 
 

(2)在過(guò)氧化氫溶液中加入氯化鐵溶液和肝臟研磨液能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率,其實(shí)質(zhì)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)l、2能夠說(shuō)明
 
;實(shí)驗(yàn)l、3能夠說(shuō)明
 
;實(shí)驗(yàn)l、4能夠說(shuō)明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了使用于培養(yǎng)的動(dòng)物組織細(xì)胞分散開(kāi)以便配制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液,選取來(lái)的動(dòng)物組織應(yīng)選用下列哪種物質(zhì)處理( 。
A、胃蛋白酶B、膠原蛋白酶
C、鹽酸D、胰脂肪酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,對(duì)其子代的表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀逐對(duì)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下圖.請(qǐng)據(jù)圖回答(黃色Y對(duì)綠色y為顯性,圓粒R對(duì)皺粒r為顯性):
(1)子代中圓粒與皺粒的比例為
 
,黃色圓粒的基因型為
 

(2)親本中黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆的基因型分別為
 
、
 

(3)雜交后代的表現(xiàn)型及比例分別是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物群落的理解,不正確的是( 。
A、生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越,組成群落的物種種類數(shù)量就越多
B、一個(gè)池塘中所有的魚(yú)構(gòu)成一個(gè)生物群落
C、群落內(nèi)的生物之間有直接或間接的關(guān)系
D、任何群落都有一定的空間結(jié)構(gòu),包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案