（14分）下面是某動物（基因型AaBb）的細(xì)胞分裂示意圖以及某種分裂方式的染色體數(shù)目變化曲線，請分析回答下列問題：

（1）該生物的體細(xì)胞中一般含有 條染色體。圖乙所示細(xì)胞稱為___________。

（2）若圖甲中1號染色體上有A基因，正常情況下，則第_______號染色體上有a基因。

（3）圖中不含同源染色體的細(xì)胞是 ；能體現(xiàn)孟德爾遺傳規(guī)律本質(zhì)的細(xì)胞是 ；圖丙所示細(xì)胞正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生 種基因型的細(xì)胞，基因型是 。與圖丁曲線變化所示的細(xì)胞分裂方式相對應(yīng)的細(xì)胞是 。（用圖中文字表示）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高抗瘧活性的脂類化合物，但提取量較低．內(nèi)生青霉菌是位于黃花蒿體內(nèi)的一類微生物．為研究不同處理的內(nèi)生青霉素對黃花蒿組培苗生長以及青蒿素合成的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下．

（1）圖中莖段通過①脫分化過程形成愈傷組織，②③過程中培養(yǎng)基主要區(qū)別在于生長素與細(xì)胞分裂素用量的比例不同
（2）④過程中振蕩培養(yǎng)基的目的是增加溶氧量和使青霉素與培養(yǎng)液混合均勻．
（3）⑤過程中的處理方法及測定結(jié)果如下表所示．其中對照組處理辦法為未接種青霉素的培養(yǎng)液高壓滅菌后備用
⑥過程中接種到各組培養(yǎng)基上的組培苗應(yīng)長勢基本一致以避免實(shí)驗(yàn)材料對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；且為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠．應(yīng)接種多瓶．
 
組別		 
處理方法		結(jié)果指標(biāo)
蛋白質(zhì)含量（mg•g-1）干重（g）可溶性糖（%）青蒿素含量（mg•g-1）
對照組？2.160.0545.12.98
不同處理的實(shí)驗(yàn)組1組培養(yǎng)液和菌絲混合五制成勻漿，高壓滅菌后備用4.520.0596.504.07
2組分離培養(yǎng)液和菌絲，取培養(yǎng)液高壓滅菌后備用3.670.0596.014.24
3組分離培養(yǎng)液和菌絲，取培養(yǎng)液濾膜過濾除菌后備用3.150.0787.104.70
（4）據(jù)表中結(jié)果分析，與對照組相比較，三個實(shí)驗(yàn)組的各項(xiàng)測定結(jié)果指標(biāo)均高于對照組．1組處理中蛋白質(zhì)含量最高，推測可能的原因是1組中除了含有培養(yǎng)液成分外還含有菌絲（胞內(nèi)產(chǎn)物和胞壁成分）．從提高青蒿素的產(chǎn)量看，組處理效果最佳，原因可能是3組經(jīng)過濾除菌，培養(yǎng)液中一些特殊的活性成分如酶類物質(zhì)能夠保持活性．
（5）由上述實(shí)驗(yàn)及青霉菌的營養(yǎng)方式推斷，內(nèi)生青霉菌與黃花蒿之間在長期的協(xié)同進(jìn)化中形成了互利共生關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．如果某患者支配左腳的傳出神經(jīng)受損，其他部分完整，則（　�。�
A．敲擊左腳膝蓋時左腿不會發(fā)生膝跳反射
B．敲擊右腳膝蓋時右腿不會發(fā)生膝跳反射
C．敲擊左腳會感覺疼痛
D．敲擊右腳不會感覺疼痛

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某個DNA分子含有800個堿基對，其中含有A為600個。該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中含G的脫氧核苷酸6200個，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了

A．4次 B．5次 C．6次 D．7次

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的敘述，正確的是

A．H2O在光下分解，產(chǎn)生的NADPH參與三碳酸的生成

B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫全部來自氨基

C．需氧呼吸時，生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解

D．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中，五碳糖和磷酸參與水的生成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種遺傳病的家系圖，Ⅱ2與Ⅱ3的子女發(fā)病概率是

A． B． C．1 D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子一代雌雄果蠅均為紅眼，這些果蠅交配產(chǎn)生的子二代中，紅眼雄果蠅占1/4，白眼雄果蠅占1/4，紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯誤的是

A．紅眼對白眼是顯性 B．子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型

C．眼色的遺傳遵循分離定律 D．眼色的遺傳由性別決定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面甲表示不同密度的番茄農(nóng)田中單株光合速率情況，乙某株番茄一晝夜氧氣吸收量情況曲線，丙圖是葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑，丁圖中葉綠體內(nèi)膜上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi（無機(jī)磷酸）．請回答相關(guān)問題．

（1）由甲圖可推知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等（寫出兩種），甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．
（2）測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）300mg．假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是540mg．
（3）磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外，也是葉綠體內(nèi)核酸和葉綠體膜的組分．在卡爾文循環(huán)中為碳反應(yīng)提供磷酸基團(tuán)是ATP（物質(zhì)）
（4）圖中光合作用必須進(jìn)過3輪卡爾文循環(huán)才產(chǎn)生的一份子的三碳糖磷酸，通過磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器大量（填大量或少量）運(yùn)輸出葉綠體的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．結(jié)核病是由結(jié)核桿菌在人體細(xì)胞內(nèi)寄生形成的，以肺結(jié)核最為多見．請利用有關(guān)生物學(xué)知識，回答下列問題．
（1）按照細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核來劃分，結(jié)核桿菌應(yīng)屬于原核生物（原核細(xì)胞）．
（2）寄生在人體細(xì)胞中的結(jié)核桿菌必須依靠效應(yīng)T細(xì)胞的作用才能將其從細(xì)胞中釋放出來，然后與漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．吞噬細(xì)胞能夠識別這些沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的信息交流功能．消化這些沉淀或細(xì)胞集團(tuán)需要溶酶體參與，原因是溶酶體含有多種水解酶．
（3）卡介苗是用于預(yù)防結(jié)核病的疫苗，由Calmette和Guerin兩位生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)的變異結(jié)核桿菌培養(yǎng)而成．嬰幼兒注射卡介苗后，體內(nèi)能產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，從而產(chǎn)生對結(jié)核桿菌的免疫力．

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