下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP脫去全部磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
B、膽固醇是細(xì)胞膜的主要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
C、Mg和N均是組成葉綠素的元素，缺Mg會(huì)導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱
D、C8H16O3N2是一種二肽，可水解產(chǎn)生丙氨酸與亮氨酸
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：1、ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．
2、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)；膽固醇構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．
3、葉綠素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能；光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供【H】和ATP．
4、氨基酸種類(lèi)的區(qū)別在于R基團(tuán)的不同．
解答： 解：A、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一，A錯(cuò)誤；
B、磷脂和蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜的主要成分，膽固醇在人體內(nèi)能參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、葉綠素的元素組成是C、H、O、N、Mg，因此缺鎂葉綠素合成受阻，吸收的光能減少，因此將抑制暗反應(yīng)的進(jìn)行，C正確；
D、C8H16O3N2是一種二肽，由于不知道R基的組成，因此它水解獲得的氨基酸種類(lèi)不確定，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的成分、葉綠素的組成和功能、氨基酸等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，把體積與質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液與蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過(guò)，不允許蔗糖通過(guò)）隔開(kāi)，開(kāi)始時(shí)和一段時(shí)間后，不正確的是（　�。�
A、甲先高于乙，乙后高于甲
B、開(kāi)始時(shí)水的凈轉(zhuǎn)移方向從乙到甲，一段時(shí)間后從甲到乙
C、開(kāi)始時(shí)甲微粒數(shù)較多，一段時(shí)間后兩側(cè)微粒數(shù)一樣多
D、一段時(shí)間后向兩側(cè)加入等量且適量蔗糖酶，可使兩側(cè)液面等高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制．請(qǐng)據(jù)圖分析．

（1）a過(guò)程所需的酶是
 
，b過(guò)程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的2種物質(zhì)是
 
．
（2）當(dāng)R中插入一小段DNA序列后，豌豆便不能合成淀粉分支酶，這種變異類(lèi)型是
 
．
（3）若淀粉分支酶中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”，轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU，則基因R中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為
 
．
（4）純種黃色圓粒豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2．F2的圓粒豌豆中Y基因的頻率為
 
．讓F2全部植株自交得到F3，則F3中基因型為yyRr與YyRR的個(gè)體數(shù)量之比為
 
；F2中綠色圓粒豌豆植株自交的全部后代中，純合綠色圓粒的比例為
 
，F(xiàn)2中黃色圓粒豌豆植株自交的全部后代中，純合子的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體免疫系統(tǒng)的最重要特征是能辨別種系和個(gè)體自身，并且能區(qū)別出非種系和個(gè)體間不相一致的異物．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、人體免疫系統(tǒng)能清除體內(nèi)惡性病變及異常增殖細(xì)胞，從而保持機(jī)體健康
B、人體免疫系統(tǒng)能監(jiān)視并清除體內(nèi)的衰老或受到損傷而不能修復(fù)的細(xì)胞
C、人體免疫系統(tǒng)能防御病原體的侵害，即防止病毒、細(xì)菌、真菌、衣原體、支原體等入侵，亦即是抗感染免疫
D、對(duì)進(jìn)人體內(nèi)有毒物質(zhì)進(jìn)行識(shí)別與解毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究方法，不正確的是（　�。�
A、用卡諾氏液對(duì)低溫處理的根尖進(jìn)行固定后，不能直接進(jìn)行解離、漂洗等后續(xù)操作
B、紙層析法分離葉綠體中色素實(shí)驗(yàn)中，橙黃色帶在濾紙條最上邊，所以判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
C、探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，不能用斐林試劑代替碘液
D、在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)觀察呼吸產(chǎn)物能否使溴麝香草酚藍(lán)水溶液和酸性條件下的重鉻酸鉀變色，來(lái)區(qū)分兩種呼吸方式的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、此圖可用來(lái)表示藍(lán)藻細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為2、5
C、圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)只有3、5、6
D、此圖若表示蛔蟲(chóng)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)只有1、2、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的1和5號(hào)試管比較，說(shuō)明的問(wèn)題是（　�。�
A、酶具有高效性
B、酶具有專(zhuān)一性
C、酶具有穩(wěn)定性
D、酶活性受pH影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的基本條件是（　�。�
A、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B、線粒體供能充足
C、保持細(xì)胞的完整性
D、細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，如圖為該胚芽鞘尖端以下部位的橫切示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
B、單側(cè)光來(lái)自b側(cè)
C、a側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短
D、其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)

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