7.如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和部分功能示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,其名稱是磷脂雙分子層.
(2)構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)②和③大多數(shù)是可以運動的,這說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.
(3)物質(zhì)a通過細(xì)胞膜的方式是主動運輸,這種方式需要圖中的結(jié)構(gòu)[③]蛋白質(zhì)分子協(xié)助完成.細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性.
(4)動物細(xì)胞與細(xì)胞之間的識別與圖中的[①]糖蛋白有關(guān).
(5)葉綠體、線粒體、高爾基體等細(xì)胞器中均有與此相似的結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別,其主要原因在于膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子不同.細(xì)胞中核膜、各種細(xì)胞器的膜及細(xì)胞膜統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng).

分析 圖中①為糖蛋白,②為磷脂雙分子層,③為蛋白質(zhì),a為主動運輸,特點是低濃度運輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量.

解答 解:(1)結(jié)構(gòu)②為磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架.
(2)構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)②和③大多數(shù)是可以運動的,這說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.
(3)物質(zhì)a通過細(xì)胞膜需要載體和能量,物質(zhì)從低濃度到高濃度,是主動運輸,細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性.
(4)糖蛋白與細(xì)胞間的識別有關(guān).
(5)蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者,葉綠體、線粒體、高爾基體等細(xì)胞器具有膜結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別,其主要原因在于膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子不同.細(xì)胞中核膜、各種細(xì)胞器的膜及細(xì)胞膜統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)磷脂雙分子層
(2)一定的流動性
(3)主動運輸   蛋白質(zhì)分子   選擇透過性
(4)①糖蛋白
(5)蛋白質(zhì)分子   生物膜系統(tǒng)

點評 本題考查知識點為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生獲取圖示信息、審題、分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下信息傳遞過程中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的順序是( )

①DNA復(fù)制中遺傳信息的傳遞

②植物的胞間連絲

③“春風(fēng)又綠江南岸”中所含信息的傳遞

④蜜蜂跳“8”字型擺尾舞

⑤植物鮮艷的花冠吸引昆蟲前來傳粉

⑥興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)

⑦食物放進口腔引起唾液的分泌

⑧發(fā)育著的種子合成生長素促進果實的發(fā)育.

A.⑥②⑧④⑤③ B.⑥②⑦④③⑤

C.②⑧①⑤③ D.①②⑦④③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.果蠅為遺傳學(xué)的模式生物,下列有關(guān)果蠅細(xì)胞分裂的敘述中錯誤的是( 。
A.同源染色體只存在于果蠅進行有絲分裂的體細(xì)胞中
B.有絲分裂中期是觀察果蠅細(xì)胞染色體數(shù)目的最佳時期
C.在減數(shù)第二次分裂的后期可能會觀察到兩條Y染色體
D.初級卵母細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)分別為8和16

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在細(xì)胞分化過程中,不發(fā)生改變的是(  )
A.細(xì)胞的形態(tài)B.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞的生理功能D.細(xì)胞核的遺傳信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖(N1~N4表示能量數(shù)值),下列說法錯誤的是( )

A.圖甲中B、C、D、E構(gòu)成群落,碳在其中流動的形式是有機物

B.圖乙中的a表示初級消費者的同化量,b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

C.圖乙中能量由初級消費者到次級消費者的傳遞效率為N4/N2×100%

D.能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:(題內(nèi)若有[],請在[]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號,在橫線上寫有關(guān)內(nèi)容)
(1)進行有氧呼吸的主要場所是[11]線粒體;
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,糖類主要存在于[14]液泡中;
(3)與高等動物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和[4]葉綠體.
(4)能控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜,構(gòu)成它的基本骨架是磷脂雙分子層.
(5)含有[4]的細(xì)胞中一定(一定/不一定)含有[11],含有[11]的細(xì)胞中不一定(一定/不一定)含有[4].
(6)與核糖體RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[6]核仁.
(7)動植物細(xì)胞共有,但功能不同的細(xì)胞器是圖中[5]高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪種生物在繁殖時不遵循孟德爾遺傳規(guī)律( 。
A.小鼠B.玉米C.肺炎雙球菌D.水稻

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物群落不是一成不變的,它是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng).在群落的發(fā)展變化過程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之興起,最后達到一個穩(wěn)定階段,這就是群落的演替.一般來說,群落自然演替的方向是( )

A.朝著最大限度地利用能量的方向發(fā)展

B.朝著更充分利用水分的方向發(fā)展

C.朝著更充分利用礦物質(zhì)的方向發(fā)展

D.朝著對人類有益的方向發(fā)展

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胚胎早期培養(yǎng)需要用液體培養(yǎng)基,此培養(yǎng)液的成分是( )

A.水、無機鹽、維生素、激素、有機鹽、氨基酸、核苷酸、血清等

B.蔗糖、水、無機鹽、維生素、激素

C.蔗糖、水、無機鹽、氨基酸、核苷酸、血清

D.水、無機鹽、維生素、有機鹽、淀粉等

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