下列關(guān)于寒冷時(shí)體溫穩(wěn)定的敘述,正確的是( )

A.寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)與多種激素有關(guān)

B.皮膚所散失的熱量都是對(duì)生命活動(dòng)無(wú)意義的熱

C.寒冷時(shí)經(jīng)皮膚所散失的熱量少于高溫環(huán)境

D.寒冷時(shí)酶活性增強(qiáng),因而代謝加快

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開(kāi)始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉.如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.應(yīng)先將各組試管中相應(yīng)的淀粉溶液和淀粉酶溶液的pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合
B.pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
C.pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變
D.淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)有關(guān)過(guò)程或物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲所示的生理過(guò)程為DNA復(fù)制,其模板是兩條母鏈;
(2)圖乙為基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,過(guò)程所用的模板與圖甲所示過(guò)程的模板的不同之處是圖乙以DNA的一條鏈為模板,圖甲以DNA的兩條鏈為模板.
(3)圖丁所示的物質(zhì)在圖丙中的作用是運(yùn)載氨基酸.該物質(zhì)在生物細(xì)胞中共有61種.
(4)基因中堿基對(duì)的排列順序代表遺傳信息,而遺傳密碼子在mRNA上.
(5)基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀或通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程進(jìn)而間接控制生物性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是 ( )

A.豌豆品種間性狀差異大 B.豌豆先開(kāi)花后授粉

C.豌豆是閉花自受花粉的植物 D.豌豆是自花傳粉的植物

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高中高二暑假開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu).神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開(kāi)放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A、乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B、若乙神經(jīng)元興奮,會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮

C、若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D、若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高中高二暑假開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中信息,判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)

B.若該激素為雌性激素,它通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散

C.該“激素—受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,從而影響蛋白質(zhì)的合成

D.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體,穿過(guò)兩層膜后作用于核內(nèi)DNA

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高中高二暑假開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)( )

A.大于7.35~7.45 B.遠(yuǎn)小于7.35~7.45

C.維持在7.35~7.45 D.穩(wěn)定在3~4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能(在[]中填入圖中的相應(yīng)編號(hào),在橫線上填文字)

(1)圖1與圖2共有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)與高等綠色植物細(xì)胞相比,圖1所示細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是中心體.
(3)根據(jù)表格中對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能描述,將圖1中的編號(hào)填在相應(yīng)位置.
功能結(jié)構(gòu)編號(hào)
外界與細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)和信息交流的結(jié)構(gòu)
有氧呼吸的主要場(chǎng)所
蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
(4)與圖1所示生物相比,圖3所示生物最大的特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(5)圖1所示細(xì)胞若進(jìn)行細(xì)胞分裂,在間期會(huì)發(fā)生復(fù)制的結(jié)構(gòu)是[⑤].

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( 。
A.核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
C.溶酶體、線粒體、核糖體、高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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