下列關(guān)于組成生物體的化合物的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中的水多以結(jié)合水形式存在
B、組成淀粉、纖維素和糖原的基本單位相同
C、蛋白酶在0℃時(shí)因空間結(jié)構(gòu)破壞而失活
D、核酸只能承擔(dān)遺傳信息傳遞和表達(dá)功能
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架,核酸在生命活動(dòng)中的作用,水在細(xì)胞中的存在形式和作用,酶的特性
專題：
分析：細(xì)胞中的水多以自由水形式存在，少數(shù)以結(jié)合水形式存在；組成淀粉、纖維素和糖原的基本單位相同，均為葡萄糖；蛋白酶在低溫時(shí)活性降低，但空間結(jié)構(gòu)未破壞，高溫時(shí)空間結(jié)構(gòu)改變甚至失活；核酸除了承擔(dān)遺傳信息傳遞和表達(dá)功能，RNA還有催化功能．
解答： 解：A、細(xì)胞中的水多以自由水形式存在，A錯(cuò)誤；
B、組成淀粉、纖維素和糖原的基本單位相同，均為葡萄糖，B正確；
C、蛋白酶在0℃時(shí)活性降低，但空間結(jié)構(gòu)未破壞，C錯(cuò)誤；
D、核酸除了承擔(dān)遺傳信息傳遞和表達(dá)功能，RNA還有催化功能，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了組成細(xì)胞的化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列環(huán)境發(fā)生的群落演替中，屬于次生演替的是（　�。�
A、火山巖B、冰川泥
C、火災(zāi)后的森林D、沙丘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中甲、乙、丙分別是細(xì)胞或細(xì)胞內(nèi)某種結(jié)構(gòu)，它們的共同特點(diǎn)是都含有DNA．以下敘述正確的是（　　）
A、只有真核細(xì)胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu)
B、甲、乙、丙另一個(gè)共同特點(diǎn)是都有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、丙結(jié)構(gòu)具有纖維素成分的細(xì)胞壁
D、若丙細(xì)胞能進(jìn)行需氧呼吸，則其內(nèi)含有線粒體等細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲培養(yǎng)基中含有15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，乙培養(yǎng)基中含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，分別用這兩種培養(yǎng)基培養(yǎng)人的胰島B細(xì)胞，細(xì)胞對(duì)這兩種物質(zhì)的吸收量（　�。�
A、甲大于乙B、乙大于甲
C、甲等于乙D、無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種生物學(xué)效應(yīng)與相關(guān)變量之間的關(guān)系曲線，對(duì)該曲線所反映的生物學(xué)過(guò)程或特點(diǎn)分析正確的是（　�。�
A、若該曲線表示種群的增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系，在a～c時(shí)期種群的出生率大于死亡率
B、若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物的含量變化，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)已崩潰
C、如果該曲線表示某種群的出生率，那么種群數(shù)量在b點(diǎn)時(shí)達(dá)到最大值
D、如果X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個(gè)不同的生物種群，那么該曲線顯示X和Y為共生關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

硝化細(xì)菌生命活動(dòng)所需能量直接通過(guò)下列哪種途徑獲得（　�。�
A、氨氧化B、ATP水解
C、氨還原D、化能合成作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖，圖中1～9表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞
 
．甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填數(shù)字）．
（2）甲細(xì)胞中的[10]結(jié)構(gòu)主要由
 
組成．
（3）自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞．當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí)，不會(huì)受到損傷的細(xì)胞器是
 
（填數(shù)字）．
（4）若乙細(xì)胞能合成促甲狀腺激素釋放激素，則乙細(xì)胞位于
 
，與乙細(xì)胞合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素直接有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填數(shù)字）．
（5）a、d過(guò)程的完成依賴于[3]的
 
，該過(guò)程
 
（是/否）消耗能量．細(xì)胞器[9]除圖中所示的功能外，還具有的功能是
 
．
（6）若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1]，則通過(guò)
 
（填字母）過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

西漢時(shí)期，我國(guó)樓蘭古國(guó)森林茂密，草原廣闊，人丁興旺，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越．草原上生存著兔、鼠、蛇、狐、鷹等動(dòng)物．后來(lái)，由于種種，致使環(huán)境惡化，生態(tài)環(huán)境惡化，生態(tài)平衡遭到破壞．
（1）造成生態(tài)平衡破壞的主要原因是什么？
 
．
（2）這個(gè)事實(shí)說(shuō)明：人類的生成活動(dòng)、對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)和利用，都必須遵循
 
，也就是要保持
 
，才能使人類與自然和諧發(fā)展．
（3）如圖表示一個(gè)生態(tài)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題

①若作為一個(gè)生物群落還缺少
 
，作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)在以上基礎(chǔ)上還應(yīng)包
 
．
②圖中共有
 
條食物鏈．
③對(duì)于鷹來(lái)說(shuō)，能量損失最少的食物鏈
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、應(yīng)選用新鮮綠色的葉片
B、濾液細(xì)線不能觸及層析液
C、加少量CaCO3是為了研磨充分
D、加無(wú)水乙醇是為了溶解色素

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