李白有詩(shī)云：“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”導(dǎo)致這種變化的原因是

A．細(xì)胞增殖 B．細(xì)胞生長(zhǎng) C．細(xì)胞衰老 D．細(xì)胞分化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示夏季晴天某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線(xiàn)（實(shí)線(xiàn)），據(jù)圖判斷正確的是（　　）
A．H點(diǎn)時(shí)植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體
B．光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的，因?yàn)镈點(diǎn)后二氧化碳濃度開(kāi)始下降
C．處于實(shí)線(xiàn)與虛線(xiàn)交叉點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
D．經(jīng)歷一天的植物體內(nèi)的有機(jī)物積累，容器內(nèi)氧氣的含量增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究不同的光暗交替頻率對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家用生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)，每組處理的總時(shí)間均為135s，處理結(jié)束時(shí)測(cè)定并計(jì)算得出各組中光合作用產(chǎn)物（有機(jī)物）的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

A組：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物的含量設(shè)為100%。

B組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量約為50%。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗 時(shí)間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量約為70%。

D組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量約為94%。

以上各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定。回答下列問(wèn)題：

（1）本探究實(shí)驗(yàn)中，自變量為 ，因變量為 。對(duì)照組是 ，實(shí)驗(yàn)組是 （填字母）。

（2）單位光照時(shí)間內(nèi)，A組植物合成有機(jī)物的量 D組植物合成有機(jī)物的量（填“＞、＝或＜”）；A、D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用中 的進(jìn)行不需要光照。

（3）四組處理中，植物光合作用制造的O2量的大小關(guān)系是： 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

屠呦呦從黃花蒿（中醫(yī)藥方中稱(chēng)為“青蒿”）中提取抗瘧藥—青蒿素，并榮膺2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。早在東晉時(shí)期，葛洪《肘后備急方》中就有“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記載，青蒿素有干擾瘧原蟲(chóng)表膜—線(xiàn)粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為瘧原蟲(chóng)提供營(yíng)養(yǎng)，導(dǎo)致其形成自噬泡，并不斷排出到蟲(chóng)體外，使瘧原蟲(chóng)損失大量胞漿而死亡。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 瘧原蟲(chóng)細(xì)胞與人體成熟紅細(xì)胞具有的生物膜種類(lèi)相同

B. 瘧原蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)自噬泡與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

C. 在青蒿素的作用下，瘧原蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)能量的供應(yīng)機(jī)制受到影響

D. 在青蒿素的作用下，紅細(xì)胞運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是

A．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D． 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

B．提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用無(wú)水乙醇提取色素

C．蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)

D．觀察線(xiàn)粒體在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中，染色液為甲基綠

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個(gè)簡(jiǎn)化的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有狼、狐貍、鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo)

B. 狼與狐貍之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而鹿與兔之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 兔參與形成了8條食物鏈，鷹占有2個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 鷹每同化1KJ的能量至少需要草本植物固定125kJ的太陽(yáng)能來(lái)支持

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性可能比較低

B. 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持依賴(lài)于自身的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C. 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D. 增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列敘述正確的是（　�。�
A．受精過(guò)程中不同基因型的雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合屬于基因重組
B．培育基因型為雜合子優(yōu)良品種一般采用自交法完成
C．變異可以改變生物進(jìn)化的方向
D．有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生的基因突變和染色體變異均屬于可遺傳變異

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