10．關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是（　�。�
A．能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程
B．分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量
C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量
D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化散失的過程．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量．能量的流動特點是單向流動，逐級遞減．能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養(yǎng)級間的同化能之比，傳遞效率大約是10%～20%．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，A正確；
B、各營養(yǎng)級生物同化能量中除去呼吸作用散失的能量，為各營養(yǎng)級儲存的能量，這些能量一部分流向分解者，一部分流向下一個營養(yǎng)級，B正確；
C、能量的流動特點是單向流動，逐級遞減，故生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量，C正確；
D、生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級和分解者，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將浙江某地的水稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物），一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．調(diào)查福壽螺種群密度是應(yīng)采用標(biāo)志重捕法
B．本實驗的自變量為各小區(qū)中福壽螺的密度
C．由圖可知，試驗期間各小區(qū)內(nèi)福壽螺的種群密度保持不變
D．若停止人工管理，該群落將發(fā)生次生演替，最終形成的頂級群落中狐尾草一定將成為優(yōu)勢種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．結(jié)合題圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B．核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)
C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)
D．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列過程中．由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是（　　）
A．DNA→RNAB．RNA→DNAC．蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)D．RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述，正確的是（　　）
A．密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上
B．密碼子位于tRNA上，反密碼子位于mRNA上
C．密碼子位于rRNA上，反密碼子位于tRNA上
D．密碼子位于rRNA上，反密碼子位于mRNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列是對“一對相對性狀的雜交實驗”中性狀分離現(xiàn)象的各項假設(shè)性解釋，錯誤的是（　　）
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
B．體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合
C．在配子中只含每對遺傳因子的一個
D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某酒廠把糖化后的淀粉加入發(fā)酵罐，接種酵母菌后，酒精產(chǎn)量明顯減少，檢查結(jié)果為發(fā)酵罐密封不嚴(yán)，試分析反應(yīng)的結(jié)果是（　�。�
A．糖化淀粉消耗少
B．酵母菌量減少
C．CO2的釋放量減少
D．酵母菌量、CO2的釋放量和糖化淀粉的消耗量都增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．Odum于1959年把生態(tài)系統(tǒng)的能量流動概括為一個普適模型（如圖）．普適模型是以一個個隔室（圖中的方框）表示各個營養(yǎng)級和儲存庫，并用粗細不等的能流通道把這些隔室按能量流動的路線連接起來，能流通道的粗細代表能量的多少，箭頭表示能量流動的方向．最外面的大方框表示生態(tài)系統(tǒng)的邊界．請回答下列問題：
（1）該模型中代表生產(chǎn)者未固定的能量是A；代表生產(chǎn)者通過呼吸釋放的熱能是D；可代表人工輸入到該系統(tǒng)的能量是B．流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量應(yīng)表示為E-A+B．（上述問題均用圖中字母回答）
（2）若這是一個玉米田的能量流動圖解，在整個生長季節(jié)入射到這塊玉米田的太陽能總量為8.5×生態(tài)系統(tǒng)能量流動的普適模型109KJ，這塊田共收割玉米約10000株，經(jīng)分析有機物中含碳2400Kg（假設(shè)玉米光合作用合成的有機物都為葡萄糖），據(jù)估算整個生長過程中通過呼吸消耗的葡萄糖共2000Kg，1Kg葡萄糖儲存1.6×104KJ能量．若此農(nóng)田產(chǎn)出的玉米種子作為糧食食用，秸稈做成飼料喂牛．請回答：
C的數(shù)值約為9.6×107KJ； A的數(shù)值約為8.372×109KJ．秸稈做成飼料養(yǎng)牛，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度分析，其意義是實現(xiàn)能量的多級利用，提高能量利用率．
（3）小地老虎是一種嚴(yán)重的害蟲，專門啃食玉米幼苗的心葉．農(nóng)民通常采用堆草誘殺法來消滅害蟲：用米糠+花生麩或豆餅粉碎炒香拌5%敵百蟲，于傍晚每畝地分散放10堆，每堆半斤，上面蓋新鮮嫩草，引誘小地老虎幼蟲來取食．這種殺蟲法是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能而設(shè)計的．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之所以需要人為的大量干預(yù)才能維持穩(wěn)定，其原因是抵抗力穩(wěn)定性低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答（[]內(nèi)填入圖中標(biāo)號，橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字）：
（1）將葡萄糖分解為丙酮酸的場所是[3]細胞質(zhì)基質(zhì)．合成蛋白質(zhì)的場所是[2]核糖體．
（2）若這是葉肉細胞，正處于光照下，則將二氧化碳還原成糖類的部位是[7]葉綠體基質(zhì)．
（3）若這是根尖生長點細胞，不存在的細胞器有葉綠體和液泡．
（4）若這是根毛區(qū)細胞，正處于營養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細胞器主要是[2]核糖體、[1]線粒體．

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