9.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動情況,其中箭頭表示碳循環(huán)和能量流動方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2•a).請回答下列問題:

(1)圖示生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈,最長的食物鏈有3個(gè)營養(yǎng)級.
(2)從圖中可看出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向、逐級遞減,圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.1%保留一位小數(shù)).能量流動在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物中的化學(xué)能的形式進(jìn)行.圖中熱能數(shù)值為900J/(cm2•a)
(3)從圖中可看出碳循環(huán)與能量流動的不同特點(diǎn)是無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用,碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行.
(4)研究能量流動可以幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(5)圖中A返綠時(shí)能為C取食提供信息;同時(shí)A需要足夠長的光照時(shí)間才能開花.前者說明信息能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,后者說明種群繁衍離不開信息傳遞.

分析 圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解,圖中A表示生產(chǎn)者,B和C表示初級消費(fèi)者,D表示次級消費(fèi)者,E表示分解者;
每一個(gè)營養(yǎng)級固定的能量有四個(gè)去向:分解者分解利用、流向下一營養(yǎng)級、自身呼吸消耗、未被利用.

解答 解:(1)分析圖解可知,圖示生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈,其中A為第一營養(yǎng)級,BC為第二營養(yǎng)級,D為第三營養(yǎng)級.
(2)從圖中可看出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向、逐級遞減.圖中第二營養(yǎng)級(B+C=65+70)到第三營養(yǎng)級(D=15)的能量傳遞效率=15÷135×100%=11.1%.能量流動在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物中的化學(xué)能的形式進(jìn)行.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱能的形式散失,因此圖中熱能數(shù)值為900J/(cm2•a)
(3)從圖中可看出碳循環(huán)與能量流動的不同特點(diǎn)是無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用,碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行.
(4)研究能量流動可以幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(5)圖中A返綠時(shí)能為C取食提供信息;同時(shí)A需要足夠長的光照時(shí)間才能開花.前者說明信息能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,后者說明種群繁衍離不開信息傳遞.
故答案為:
(1)2    3  
(2)單向   逐級遞減    11.1%   有機(jī)物中的化學(xué)能   900
(3)反復(fù)利用   CO2
(4)持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?nbsp;     
(5)信息能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系        種群繁衍離不開信息傳遞

點(diǎn)評 本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組分之間的關(guān)系,能根據(jù)甲圖中的箭頭準(zhǔn)確判斷各字母代表的成分;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的概念,掌握每一個(gè)營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程,并能根據(jù)甲圖完善乙圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.糖尿病Ⅰ型是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢.治療此病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中得到.自70年代遺傳工程發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn),將人類胰島基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出了人類胰島素,如圖所示.請回答:

(1)過程②稱為逆轉(zhuǎn)錄,需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)基因工程操作一般要經(jīng)過A目的基因的提取、目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合、重組DNA(目的基因)導(dǎo)入D受體細(xì)胞(大腸桿菌細(xì)胞)、目的基因在大腸桿菌中表達(dá)與檢測等四個(gè)步驟.
(3)上述人類胰島素的合成是在大腸桿菌核糖體上進(jìn)行的.為什么大腸桿菌可以合成的人類胰島素?所有生物共用一套遺傳密碼.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.保證準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行DNA復(fù)制的關(guān)鍵步驟是(  )
A.解旋酶促使DNA的兩條鏈分離
B.游離的脫氧核苷酸與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對
C.模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)
D.配對脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補(bǔ)的子鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.人類的血中丙種球蛋白缺乏癥(XLA),是一種B淋巴細(xì)胞缺失所造成的免疫缺陷性疾病.某52歲男性M患有此。鶕(jù)調(diào)查,M的前輩均正常,從M這一代起出現(xiàn)患者,且患者均為男性,M這一代的配偶均不攜帶致病基因,M的兄弟在41歲時(shí)因該病去世.M的姐姐生育了4子1女,兒子中3個(gè)患有該病,其中2個(gè)兒子在幼年時(shí)因該病夭折.請回答下面問題:
(1)XLA發(fā)生的原因是布魯頓氏酪氨酸激酶的編碼基因發(fā)生了突變,下列對該遺傳突變的表述,正確的是B.
A.該突變基因可能源于M的父親        B.最初發(fā)生突變的生殖細(xì)胞參與了受精
C.M的直系血親均可能存在該突變基因   D.該突變基因是否表達(dá)與性別相關(guān)
(2)M家族的XLA男性患者擁有控制該病的相同基因型,在未接受有效治療的前提下,一部分幼年夭折,一部分能活到四、五十歲,這一事實(shí)表明該致病基因的表達(dá)受到環(huán)境的影響(或該致病基因的表達(dá)與其他基因的表達(dá)相關(guān)).
(3)如圖是另一家族(N)的遺傳系譜.N家族遺傳有高膽固醇血癥(如下圖),該病是由于低密度脂蛋白受體基因突變導(dǎo)致,Ⅱ-7不攜帶致病基因.M女兒與N家族中男性Ⅱ-3結(jié)婚.則:

①M(fèi)的女兒與Ⅱ-3彼此不攜帶對方家族的致病基因,兩人育有一子,這個(gè)孩子攜帶高膽固醇血癥致病基因的概率是$\frac{1}{4}$.
②若M的女兒懷孕了第二個(gè)孩子,同時(shí)考慮兩對基因,這個(gè)孩子正常的概率是$\frac{9}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)缸放置時(shí)要避免陽光直接照射
B.;~塘生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理
C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間
D.由于自然環(huán)境特殊,苔原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問題.
Ⅰ、近年來,紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品.請分析回答下列問題:
(1)在果醋制作時(shí),運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時(shí),將糖分解成醋酸;在糖源不充足時(shí),也可以利用酒精生成醋酸,請寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.用鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制鹽的用量;配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右.
(3)制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸.
(4)將葡萄加工成果汁時(shí),為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì),應(yīng)加入適量的果膠酶酶,該酶能破壞植物細(xì)胞的細(xì)胞壁(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)).
Ⅱ、菊花的組織培養(yǎng),一般選擇未開花(開花/未開花)植株的莖上部新萌生的側(cè)枝;一般將pH控制在5.8左右,溫度控制在18至22℃,并每天光照12h.植物激素中,生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.
Ⅲ、植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用壓榨法.為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.①是轉(zhuǎn)錄過程,它以DNA的一條鏈為模板、四種脫氧核苷酸為原料合成mRNA
B.②過程需要mRNA、氨基酸、核糖體、RNA聚合酶、ATP
C.白化病是基因通過控制酶的合成而間接控制性狀的實(shí)例
D.②過程中共有64種密碼子對應(yīng)著20種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢的曲線圖,其中說法正確的是( 。
A.若x表示時(shí)間,y表示生理作用,則a、b可以分別表示生長素對橫放根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的促進(jìn)作用
B.若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,y表示穩(wěn)定性,則a、b可以分別表示恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
C.若x表示噴施農(nóng)藥的濃度,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化
D.若x表示時(shí)間,y表示變化量,則a、b可以分別表示適當(dāng)提高CO2濃度后,某植物葉綠體內(nèi)C3、C5的含量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.生物學(xué)研究中,經(jīng)常使用染色劑對生物體的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)染色,以便觀察和鑒定.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.觀察線粒體時(shí)用健那綠染色,線粒體被染成藍(lán)黑色
B.鑒定蛋白質(zhì)時(shí)用斐林試劑,混合后加熱變成磚紅色
C.使用甲基綠和吡羅紅染色,細(xì)胞核變紅色,細(xì)胞質(zhì)變綠色
D.觀察染色體的形態(tài),用0.02g/mL的龍膽紫將染色體染成深色

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同步練習(xí)冊答案