19．在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地測定了某大棚在不同條件下的凈光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），結(jié)果見下圖（假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同）．下列相關(guān)描述錯誤的是（　�。�
A．在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內(nèi)C5化合物相對含量較高
B．在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，11時所取葉片顯色較深
C．曲線b的峰值低于曲線a，其兩個主要限制因素是光照強度和空氣中CO2含量
D．曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP、[H]用于CO2還原

分析 據(jù)圖分析：曲線表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合速率．a(chǎn)曲線不覆蓋，中午氣溫高，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，光合速率減慢．c曲線覆蓋，并且白天補充光照，因此光反應(yīng)強，導(dǎo)致凈光合速率高于b曲線．此處主要考慮光照強度和二氧化碳濃度對植物光合作用的影響．

解答 解：A、在曲線a中，與11時相比，13時處于正午，此時氣溫最高，蒸騰作用最強，為減少水分的散失，氣孔關(guān)閉，CO2進入量減少；二氧化碳是暗反應(yīng)的原料，因此二氧化碳減少會影響光合作用的暗反應(yīng)；CO2減少直接影響二氧化碳的固定，短時間內(nèi)不影響C3的還原，因此導(dǎo)致C5增多，C3減少，A正確；
B、11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時淀粉積累較多，所取葉片顯色較深，B錯誤；
C、曲線b的峰值低于曲線a，b全天蓋膜，a全天不蓋膜，所以膜內(nèi)（棚內(nèi)）空氣不流動，CO2光合消耗的大于呼吸產(chǎn)生的，即小于外界空氣中CO2的含量影響了暗反應(yīng)，同時棚內(nèi)光照強度減弱影響光反應(yīng)，而溫度的改變對光合作用的影響不大，C正確；
D、曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP、NADPH （[H]）用于CO2還原，D正確．
故選：B．

點評 本題難度適中，考查了影響光合作用的環(huán)境因素等知識，解題關(guān)鍵能夠明確曲線圖中每個上升或下降趨勢的原因，主要是光照強度和二氧化碳濃度的變化．要求考生具有一定的識圖能力、分析能力和利用變量的方法分析光合作用強度的問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，在視野內(nèi)看到16個細(xì)胞均勻分布且占滿整個視野，若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到的完整細(xì)胞的數(shù)目為（　�。�
A．1個B．2個C．4個D．8個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖1表示細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的情況，圖2表示處于細(xì)胞有絲分裂某個時期的細(xì)胞圖象．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
B．圖2中細(xì)胞含有8條染色體，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1
C．圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段
D．圖2中細(xì)胞不存在染色單體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用完全相同的培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾乎相同的情況下，72小時后培養(yǎng)液部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化（表中數(shù)據(jù)為72小時后溶液中部分離子濃度占實驗開始時的百分比）。分析下表不能得出的結(jié)論是

A．不同植物對礦質(zhì)元素的吸收量是不同的

B．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

C．與番茄相比，水稻對SiO32－吸收量大，對Ca2+吸收量小

D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正比

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對花藥離體培養(yǎng)的說法中錯誤的是（　�。�
A．接種的花藥長出愈傷組織或釋放出胚狀體后，要適時轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基，以便分化成植株
B．材料消毒時需先用酒精浸泡，在無菌水中清洗，然后用氯化汞或次氯化鈣溶液浸泡，最后再用無菌水沖洗
C．接種花藥后一段時間內(nèi)不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D．對材料的選擇最常用的是焙花青-鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．實驗是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實驗方法的正確與否，直接影響到實驗的結(jié)果和結(jié)論．請根據(jù)題意回答有關(guān)實驗的問題．
（1）在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗中，甲、乙、丙三位同學(xué)取
洋蔥根尖后進行了如下操作（其中“+”表示該步驟正常操作，
“-”表示該步驟未操作）．觀察其中裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、
看不到染色體的是乙同學(xué)制作的裝片．甲同學(xué)觀察到染色體染色不理想的主要原因是沒有漂洗除去殘留的解離液．
（2）某同學(xué)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是有紫色大液泡，便于觀察．該同學(xué)在使用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進行實驗時，沒有觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，其原因是蔗糖濃度過高，細(xì)胞失水過多過快而死亡．
（3）將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色．
（4）探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設(shè)置不同pH．某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值，而只能調(diào)整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合．果汁的pH難以調(diào)整的原因是生物組織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)．
（5）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中，從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，原因是使酵母菌分布均勻，若發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取的措施是增大稀釋倍數(shù)．
（6）土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估計法兩種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的說法，錯誤的是（　�。�
A．免疫系統(tǒng)識別并清除異物和外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制
B．反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義
C．生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．穩(wěn)態(tài)是生物界的普遍現(xiàn)象，它表現(xiàn)在生物個體、群體以及整個生物圈等各個層次上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．線粒體中分布著參與圖中（二）、（三）過程的酶
B．圖中（一）、（二）兩階段都能產(chǎn)生大量的[H]
C．圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D．圖中的（一）、（二）和（三）等階段都只能在有氧條件下進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A．從結(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌與圖中Ⅲ所示細(xì)胞都屬于原核細(xì)胞

B．圖中⑥是高爾基體，其在Ⅱ細(xì)胞中的功能是與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)

C．圖中四類細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體

D．判斷Ⅳ是低等植物細(xì)胞的標(biāo)志結(jié)構(gòu)是圖中③中心體和④葉綠體

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同步練習(xí)冊答案