11．下列生物育種技術(shù)操作合理的是（　�。�
A．用紅外線照射青霉菌以提高其繁殖能力，從而選育出青霉素高產(chǎn)菌株
B．年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子
C．單倍體育種一般要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．基因工程育種是分子水平的設(shè)計(jì)施工，定向改造生物的性狀

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、用紅外線照射青霉菌以獲得青霉素高產(chǎn)菌株，而不是提高其繁殖能力，A錯(cuò)誤；
B、若能穩(wěn)定遺傳則無需年年制種，因此年年制種推廣的雜交水稻不是能穩(wěn)定遺傳的純合子，B錯(cuò)誤；
C、單倍體一般高度不育，不能產(chǎn)生種子，因此單倍體育種一般要用秋水仙素處理幼苗，C錯(cuò)誤；
D、基因工程育種屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，是分子水平的設(shè)計(jì)施工，能定向改造生物的性狀，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記生物變異的類型，掌握各種變異在育種工作中的應(yīng)用，重點(diǎn)是各種育種方法的原理、優(yōu)缺點(diǎn)等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示銅污染對(duì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。在圖a和圖b中，虛線左側(cè)曲線表示它們?cè)诤~濃度分布為10μg/L和30μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們?cè)跓o銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．環(huán)境改變可以改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系

B．在有銅污染的情況下,5天后甲、乙種群的抗銅基因頻率都?jí)埓?/p>

C．在有銅污染的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯；在無銅污染的情況下，甲生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯

D．在銅污染加大的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢(shì)更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　�。�
A．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．在轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中大部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
C．加熱殺死后的S型細(xì)菌的DNA已經(jīng)全部斷裂，失去活性
D．加熱殺死的S型細(xì)菌中，含有某種促成R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的“轉(zhuǎn)化因子”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)
B．細(xì)胞內(nèi)所有化學(xué)反應(yīng)都需要酶的催化
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
D．酶的存在使細(xì)胞代謝能在溫和條件下快速反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題．
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑（伊紅•美藍(lán)）0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵，因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌（填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒．空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)．
（2）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于鑒別（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中蛋白胨換成尿素，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅•美藍(lán)換成酚紅指示劑．
（3）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．通過上述方法可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體，稱為菌落．
（4）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是BC（多選）．
A．制作果酒      B．由果酒制作果醋      C．制作泡菜      D．制作腐乳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于地球上最基本的生命系統(tǒng)相同點(diǎn)的敘述不正確的是（　�。�
A．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者都是蛋白質(zhì)B．遺傳信息的主要載體都是染色體
C．遺傳信息的翻譯場(chǎng)所都是核糖體D．系統(tǒng)邊界的基本支架都具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．我國科學(xué)家成功克隆了控制水稻理想株型的關(guān)鍵多效基因IPA1．研究發(fā)現(xiàn)，基因IPA1發(fā)生突變后，會(huì)使水稻穗粒數(shù)和千粒重（以克表示的一千粒種子的重量）增加，同時(shí)莖稈變得粗壯，增加了抗倒伏能力．實(shí)驗(yàn)顯示，將突變后的IPA1基因?qū)氤Ｒ?guī)水稻品種，可以使其產(chǎn)量增加10%以上．如圖表示該水稻新品種的簡易培育流程，據(jù)圖回答：

（1）如圖所示流程中步驟①是實(shí)驗(yàn)所用技術(shù)的核心步驟．此步驟使突變的IPA1基因和Ti質(zhì)粒構(gòu)成重組DNA（重組質(zhì)粒），常用的工具酶是限制酶、DNA連接酶．
（2）若要在體外擴(kuò)增IPA1基因可采用PCR技術(shù)．標(biāo)準(zhǔn)的PCR過程分為三個(gè)步驟，第一步是“變性”，這一步驟如果發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，是在解旋酶的作用下完成的；第二步是退火；第三步是“延伸”，需要用到Taq（或熱穩(wěn)定DNA聚合酶） 酶．
（3）④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．
（4）從變異類型上分析，該水稻的新性狀應(yīng)該屬于可遺傳變異中的基因重組．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物的敘述，正確的是（ ）

A．在細(xì)胞代謝過程中，以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)

B．這些物質(zhì)均可通過特定的試劑，通過顯色反應(yīng)來進(jìn)行鑒定

C．以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

D．以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細(xì)胞代謝反應(yīng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A．在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型和R型兩種活細(xì)菌

B．曲線ab段下降是因?yàn)椴糠諶型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅

C．曲線bc段上升，與S型細(xì)菌使小鼠發(fā)病后免疫力降低有關(guān)

D．S型細(xì)菌數(shù)量從0開始增多是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果

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