分析 分析題圖:A表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中1~14依次是1細(xì)胞膜、2液泡、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7核液、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9線粒體、10核孔、11核糖體、12染色質(zhì)、13中心體、14核膜.
解答 解:(1)1細(xì)胞膜,對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)具有選擇性,是選擇透過(guò)性膜.
(2)結(jié)構(gòu)9為線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是提供能量的“動(dòng)力工廠”.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).結(jié)構(gòu)4為葉綠體,它是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(4)大蒜根細(xì)胞不含4葉綠體.
(5)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是13中心體.
(6)結(jié)構(gòu)11為 核糖體,是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所.
(7)結(jié)構(gòu)8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜 選擇透過(guò)性
(2)9 線粒體 有氧呼吸
(3)高爾基體 細(xì)胞壁
(4)4 葉綠體
(5)13 中心體
(6)11核糖體 蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所
(7)8 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,注意動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 米飯中的淀粉被消化吸收后直接為人體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量 | |
B. | 葉綠體和線粒體中都發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化 | |
C. | 人的體溫恒定是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果 | |
D. | 能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的一項(xiàng)功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | … | |
甲 | 25 | 50 | 75 | 100 | 100 | 100 | … |
乙 | 25 | 50 | 75 | 80 | 80 | 80 | … |
A. | 兩組都有25%的細(xì)胞不在細(xì)胞周期中 | |
B. | 兩組細(xì)胞復(fù)制所用時(shí)間大致相同 | |
C. | 細(xì)胞周期的時(shí)間應(yīng)是甲組小于乙組 | |
D. | 乙組約有20%的細(xì)胞不處于細(xì)胞周期中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成 | |
B. | 在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有典型的細(xì)胞核 | |
D. | 人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒具有一定的結(jié)構(gòu),是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之一 | |
B. | 甲型H1N1病毒組成物質(zhì)中遺傳信息攜帶者是脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 甲型H1N1流感病毒通過(guò)感染宿主細(xì)胞完成增殖 | |
D. | 病毒的化學(xué)組成為蛋白質(zhì)和核酸分子,利用高溫不能殺滅甲型H1N1流感病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫可以延長(zhǎng)水果的保存期 | B. | 水澇會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成危害 | ||
C. | 利用葡萄、高粱和酵母菌釀酒 | D. | 溫室大棚適當(dāng)補(bǔ)充光照可提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
D.營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
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