A. | 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,細胞多數(shù)區(qū)域呈綠色 | |
B. | 用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時,直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中 | |
C. | 在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴散速度是因變量 | |
D. | 用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色,使線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
分析 1、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質(zhì).
2、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應,變成灰綠色.
解答 解:A、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質(zhì),而DNA能被甲基綠染成綠色,RNA能被吡羅紅染成紅色,因此細胞多數(shù)區(qū)域呈紅色,A錯誤;
B、用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時,需先取少量發(fā)酵液置于試管中,再將2 mL重鉻酸鉀倒入試管中,而不能直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中,這樣會污染全部的發(fā)酵液,B錯誤;
C、在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴散體積是因變量,C錯誤;
D、健那綠可以將線粒體染成藍綠色,D正確.
故選:D.
點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、探究酵母菌細胞呼吸方式等實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省上高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞學說的敘述,不正確的是
A.細胞學說的重要內(nèi)容之一是:動物和植物都是由細胞發(fā)育來的
B.它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性
C.建立者主要是施萊登和施旺
D.是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d指細胞核,因其有核孔使其具有全透性 | |
B. | c指細胞膜,其糖蛋白與細胞胞間信息交流有關(guān) | |
C. | e指細胞質(zhì)基質(zhì),其只能消耗ATP,不能產(chǎn)生ATP | |
D. | h產(chǎn)生的二氧化碳被g利用時需穿過4層磷脂分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于XY型性別決定類型的生物,XY(♂)個體為雜合子,XX(♀)個體為純合子 | |
B. | 人類紅綠色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既無紅綠色盲基因b,也無它的等位基因B | |
C. | 女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該紅綠色盲基因是由父方或母方遺傳來的 | |
D. | 一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的外孫女的概率是$\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的自變量為:所選定的生長素類似物的濃度 | |
B. | 實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法 | |
C. | 在正式實驗前先做一個預實驗,目的是為正式實驗摸索條件 | |
D. | 實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人類的遺傳病中,患者的體細胞中可能不含致病基因 | |
B. | 在單基因遺傳病中,體細胞中含有某致病基因后,個體就會發(fā)病 | |
C. | 多基因遺傳病的顯著特點是成年人發(fā)病風險顯著增加 | |
D. | 因為大多數(shù)染色體異常遺傳病是致死的,發(fā)病率在出生后明顯低于胎兒期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡和壞死均受基因的控制 | |
B. | 衰老的細胞,其化學成分不再更新 | |
C. | 細菌細胞內(nèi)無中心體,故以無絲分裂方式增殖 | |
D. | 造血干細胞是能夠持續(xù)分裂的細胞,其全能性較高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應T細胞能識別抗原并能產(chǎn)生淋巴因子 | |
B. | 效應B細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體;產(chǎn)生漿細胞,一定需要T細胞和抗原的共同刺激 | |
C. | 過敏反應是免疫功能過弱導致的 | |
D. | B細胞是由造血干細胞在胸腺中發(fā)育而成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科學家根據(jù)觀察的現(xiàn)象和已有的知識提出解釋某一生物學問題的假說或模型,用現(xiàn)象和實驗對假說或模型進行檢驗、修正和補充 | |
B. | 一種模型最終能否被普遍接受,取決于它能否與以后的現(xiàn)象和實驗結(jié)果相吻合,能否很好地解釋相關(guān)現(xiàn)象 | |
C. | 生物膜的流動鑲嵌模型完美無缺 | |
D. | 隨著實驗技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改進,對膜研究更加細致入微,有利于更完善地解釋細胞膜的功能 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com