如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，每個(gè)氨基酸的平均分子量是128，則此蛋白質(zhì)的分子量是（　�。�
A、16848
B、16828
C、16830
D、16846
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來(lái)自氨基和羧基．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
解答： 解：該蛋白質(zhì)分子是由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，該蛋白質(zhì)分子中有一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)，因此該蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中脫去的水分子數(shù)目=形成的肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目=153，此外該蛋白質(zhì)分子還含有一個(gè)二硫鍵，即脫去兩個(gè)H，因此該蛋白質(zhì)的分子量=153×128-153×18-2=16828．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)圖，考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合過(guò)程，掌握脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，能根據(jù)圖中信息計(jì)算該蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于激素使用的相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲狀腺被切除的患者，可通過(guò)口服甲狀腺激素來(lái)治療
B、使用某種性引誘劑吸引雄性害蟲并捕殺，影響了該種群的出生率
C、對(duì)某些患者進(jìn)行急救時(shí)，可注射一定量腎上腺素
D、注射進(jìn)人體內(nèi)的激素只運(yùn)輸給靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究者破壞某原核細(xì)胞的DNA后，再“注入”人造DNA，得到具有生命特征的“人造生命”．下列有關(guān)“人造生命”的判斷不正確的是（　�。�
A、含量最多的化合物是水
B、遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中
C、人造DNA控制合成蛋白質(zhì)
D、具有能生長(zhǎng)、繁殖的特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在氣候條件適宜的情況下，棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林．在此過(guò)程中（　�。�
A、演替過(guò)程屬于初生演替
B、群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化
C、群落優(yōu)勢(shì)種無(wú)明顯變化
D、森林形成后苔蘚會(huì)消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A、葡萄糖分子進(jìn)入所有真核細(xì)胞的方式均相同
B、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
C、甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和相應(yīng)載體的數(shù)量
D、主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂而來(lái)的
C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位
D、所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次（　�。�
A、個(gè)體B、器官C、種群D、組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下內(nèi)容中，不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是（　　）
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
B、細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用
C、細(xì)胞能夠通過(guò)細(xì)胞分裂更新細(xì)胞
D、新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列敘述正確的是（　　）
A、該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①是無(wú)氧呼吸的主要場(chǎng)所
D、結(jié)構(gòu)①和③都有膜結(jié)構(gòu)

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