關(guān)于細胞凋亡的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞凋亡受細胞自身基因的調(diào)控

B．細胞凋亡也稱為細胞編程性死亡

C．細胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中

D．被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在許多生物實驗中都需要細胞作實驗材料．下列處于生活狀態(tài)的細胞有（　　）
①浸在0.3h/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞
②鹽酸水解后的人的口腔上皮細胞
③放在9%的NaCl溶液中的人的紅細胞
④放在清水中的黑藻葉片細胞．
A．①③B．①④C．②④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．當細胞液的濃度小于外界溶液濃度時，水分會透過原生質(zhì)層進入外界溶液中，由于原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁大，因此當植物細胞不斷失水時，原生質(zhì)層和細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西商洛丹鳳中學高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)的細菌，這屬于機體的 免疫；胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的 性。

（2）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。

① 胃泌素通過 運輸?shù)竭_胃腺細胞，促進胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外還有 。

（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗：

①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟3的目的是 。

③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

④重復上述實驗均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中，神經(jīng)－體液的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng) （大于/小于/等于）各自單獨作用效應(yīng)之和。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西商洛丹鳳中學高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯誤的是（ ）

A．血漿和組織液都有運輸激素的作用

B．血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環(huán)境

C．血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中

D．組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西商洛丹鳳中學高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是（ ）

A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低

D．由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西商洛丹鳳中學高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

供、受體母牛選擇好后，要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是（ ）

A．防止受體牛不愿意接受胚胎

B．只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C．只要發(fā)情排卵后，各階段時間內(nèi)的變化，供、受體生理狀態(tài)完全相同

D．同期發(fā)情處理后，卵細胞和精子受精結(jié)合能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下表中各項都正確的一組是（　�。�
生物種類細胞結(jié)構(gòu)遺傳物質(zhì)的核苷酸種類變異來源
AHIV無4染色體變異
B根瘤菌原核細胞8基因突變
C豌豆真核細胞8基因突變、基因重組、染色體變異
D果蠅真核細胞4基因突變、基因重組、染色體變異
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程，敘述正確的是（　　）
A．達爾文根據(jù)實驗提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到達胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長
B．詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，并可以透過瓊脂片向下運輸
C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端下部產(chǎn)生的影響在下部分布不均勻造成的
D．溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實是化學物質(zhì)，并命名為生長素

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