分析 1、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關(guān)系.
2、分析圖示:圖中M表示胰島素,N表示胰高血糖素.
解答 解:(1)當(dāng)人進(jìn)食一段時間后,由于食物的消化吸收,血糖濃度升高,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素(M)增多.
(2)經(jīng)多次檢測,某人空腹時血濃度均高于9.8mmol/L,此人可能患有糖尿。鶕(jù)葡萄糖為還原性糖,能在水浴加熱條件下與斐林試劑反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀.在該病人的尿液中滴加斐林試劑,然后在水浴加熱條件下觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀,從而確定病人尿中是否含有葡萄糖.
(3)當(dāng)血糖下降時,在機體的調(diào)節(jié)下,肝糖原會水解成葡萄糖進(jìn)入血漿,維持血糖的相對穩(wěn)定.
故答案為:
(1)[M]胰島素 胰島B
(2)糖尿 斐林 磚紅
(3)肝糖原
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,要求學(xué)生識記血糖的來源和去路,掌握相關(guān)激素的調(diào)節(jié)機理,屬于中檔題.胰高血糖素和腎上腺素的關(guān)系是協(xié)同作用,胰高血糖素和胰島素的關(guān)系是拮抗作用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在寒冷的環(huán)境中,③的分泌量增加 | |
B. | 寒冷環(huán)境下動物通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)體溫恒定 | |
C. | 動物迅速奔跑時產(chǎn)熱增加,體溫就維持在較正常值高的水平 | |
D. | 給動物注射③,反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩種動物之間為捕食關(guān)系,即乙捕食甲 | |
B. | 若乙種群數(shù)量減少,則甲種群的數(shù)量將持續(xù)增多 | |
C. | 甲物種基因的突變必然導(dǎo)致乙物種個體數(shù)目的改變 | |
D. | 甲、乙兩種群個體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個種群的基因頻率沒有改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的基因決定了不同的花色 | |
B. | 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀 | |
C. | 牽;ǖ幕ㄉ苫驔Q定,也受環(huán)境影響 | |
D. | 基因在不同酸堿度環(huán)境中有不同的表達(dá)產(chǎn)物 |
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