在人工種植的密林中，適度的砍伐是有利于提高木材產(chǎn)量，其基本原理是（　�。�
A、增加光合作用面積
B、提高光合作用效率
C、降低種間競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度
D、降低樹木群體的呼吸消耗占其光合作用固定的能量中的比例
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：植物光合作用的凈光合量=總光合量-呼吸量，所以在密林中，適度的砍伐，能降低葉面積指數(shù)，減少有機(jī)物的消耗，從而提高木材的產(chǎn)量．
解答： 解：A、適度的砍伐會(huì)減少植物光合作用面積，A錯(cuò)誤；
B、適度的砍伐的目的是為了降低葉面積指數(shù)，B錯(cuò)誤；
C、降低種間競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度是適度砍伐的結(jié)果，而不是提高木材產(chǎn)量的原理，C錯(cuò)誤；
D、在人工種植的密林中，密度越大，凈光合量反而降低，所以適度的砍伐，可降低樹木群體的呼吸消耗占其光合作用固定的能量中的比例，從而提高木材產(chǎn)量，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B、光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來自ATP
C、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D、ATP分子中，其相鄰的兩個(gè)磷酸基之間的化學(xué)鍵稱為高能磷酸鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)單倍體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二倍體植物未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體
B、含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體
C、二倍體生物的雜交后代一定是二倍體
D、含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

先有純種紫色種皮和純種白色種皮菜豆品系．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中的相關(guān)問題：
（1）證明菜豆這一形狀是由核基因還是質(zhì)基因控制的實(shí)驗(yàn)方案：
①雜交時(shí)，應(yīng)選用的親本組合是
 
、
 
．收獲種子時(shí)觀察到種皮顏色：前者為
 
色，后者為
 
色．用此實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
（可以/不可以）得出相應(yīng)的結(jié)論．原因是
 
．
②將上述雜交實(shí)驗(yàn)收獲的種子分別種下去，預(yù)測(cè)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
無論
 
，如果F1代產(chǎn)生種子的種皮形狀都只表現(xiàn)為紫色或白色的一種，則控制種皮顏色的基因是
 
．
如果F1、代產(chǎn)生種子的種皮性狀只與親本組合中的
 
，則控制種皮顏色的基因是
 
．
（2）若這一形狀是由核基因控制的，則求證紫色與白色形狀的顯隱性關(guān)系，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、說明相應(yīng)結(jié)論．
①實(shí)驗(yàn)方案：（用遺傳圖解表示）
②預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論：
如果
 
，則
 
；如果
 
，則
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

接種牛痘可預(yù)防天花，這是因?yàn)榻臃N牛痘后人體內(nèi)（　�。�
A、產(chǎn)生抗原，獲得免疫力
B、產(chǎn)生大量的T淋巴細(xì)胞殺死天花病毒
C、產(chǎn)生大量的巨噬細(xì)胞，消滅天花病毒
D、產(chǎn)生大量的B淋巴細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，繼而產(chǎn)生抗體，使病毒失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用低倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂圖象，應(yīng)先找到根尖的（　�。�
A、根冠B、分生區(qū)
C、伸長(zhǎng)區(qū)D、成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體（　　）
A、是否是純合體
B、產(chǎn)生配子的比例
C、基因型
D、產(chǎn)生配子的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述錯(cuò)誤的是（　　）
A、將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
B、在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，則表明細(xì)胞是活的
C、將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌為死細(xì)胞
D、洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　　）
A、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
C、細(xì)胞間的信息交流必需通過細(xì)胞膜上的受體結(jié)構(gòu)
D、合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案