20.下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述不正確的是(  )
A.酵母菌和乳酸菌都沒(méi)有線粒體,因此都只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.光合作用中能量轉(zhuǎn)移途徑是光能→ATP中的化學(xué)能→有機(jī)物中的化學(xué)能
C.植物細(xì)胞能夠滲透吸水和細(xì)胞液中色素、糖等溶質(zhì)分子有關(guān)
D.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞代謝的中心,細(xì)胞中有多種與呼吸有關(guān)的酶

分析 1、一些?嫉纳镱悇e:
?嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.

解答 解:A、酵母菌含有線粒體,既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、光合作用中能量轉(zhuǎn)移途徑是光能→ATP、NADPH中的化學(xué)能→有機(jī)物中的化學(xué)能,B正確;
C、植物細(xì)胞能夠滲透吸水和細(xì)胞液中色素、糖等溶質(zhì)分子有關(guān),C正確;
D、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞代謝的中心,細(xì)胞中有多種與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同、光合作用和細(xì)胞呼吸、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同;識(shí)記光合作用和細(xì)胞呼吸作用的具體過(guò)程;識(shí)記液泡的結(jié)構(gòu)、成分及功能,能結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示不同細(xì)胞間的轉(zhuǎn)化過(guò)程主要是(  )
A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)方法的敘述,不正確的是( 。
A.為研究光合色素的種類和含量,可觀察色素分離后濾紙條上色素帶的顏色和寬度
B.為探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,可使用斐林試劑檢測(cè)淀粉水解后生成的還原性糖
C.為比較酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下產(chǎn)生CO2的多少,可比較澄清石灰水的混濁程度
D.為探究促進(jìn)插條生根的最適NAA濃度,可比較各組插條基部生根的平均數(shù)或平均根長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽,但是兩地生物種類有較大差異,造成這種現(xiàn)象最可能的原因是( 。
A.島上的生物沒(méi)有進(jìn)化B.變異的方向不同
C.自然選擇的方向不同D.它們的祖先不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.無(wú)尾貓是一種觀賞貓.貓的無(wú)尾和有尾由一對(duì)等位基因(A、a)控制.為了選育純種無(wú)尾貓,讓無(wú)尾貓自交多代,但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)有尾貓,且無(wú)尾貓與有尾貓的比例為2:1.由此推斷:
(1)貓的有尾和無(wú)尾是一對(duì)相對(duì)性狀,其中無(wú)尾(有尾,無(wú)尾)是顯性性狀,控制此性狀的基因的傳遞符合遺傳規(guī)律中的(基因)分離定律.無(wú)尾貓自交,后代總會(huì)出現(xiàn)既有無(wú)尾貓又有有尾貓的現(xiàn)象稱作性狀分離.
(2)無(wú)尾貓的基因型為Aa,有尾貓的基因型為aa;無(wú)尾貓自交,后代無(wú)尾貓與有尾貓的比例為2:1,推測(cè)其原因是AA個(gè)體無(wú)法存活.
(3)讓無(wú)尾貓與有尾貓雜交,后代出現(xiàn)無(wú)尾貓的比例為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確是(  )
A.每個(gè)原始的生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞
B.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C.基因型Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生雌雄各兩種配子,雌雄配子比例為1:1
D.基因自由組合定律實(shí)質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,位于不同對(duì)同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.都具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧,而體液調(diào)節(jié)是通過(guò)體液運(yùn)輸
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、持續(xù)時(shí)間短暫,而體液調(diào)節(jié)作用范圍比較廣泛,因?yàn)榧に乜勺饔糜诟鞣N組織細(xì)胞
D.激素與靶細(xì)胞受體作用后會(huì)失活,因此體內(nèi)要源源不斷地產(chǎn)生激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于對(duì)生命系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是相互聯(lián)系的
B.組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分
C.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的
D.一個(gè)變形蟲(chóng)既可以說(shuō)是細(xì)胞生命層次,也可以說(shuō)是個(gè)體生命層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某科研小組用面粉甲蟲(chóng)研究人工選擇的功效,他們稱量甲蟲(chóng)蛹的體重,并選擇部分個(gè)體作為下一代的親本,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)者在每個(gè)世代中選擇了體重最大的部分蛹作為親本
B.體重越大的個(gè)體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強(qiáng)
C.該實(shí)驗(yàn)中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的
D.該實(shí)驗(yàn)中每一代甲蟲(chóng)的基因庫(kù)與上一代都有所差異

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