回答下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的問(wèn)題

(1)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫。一段時(shí)間后,檢測(cè)到抗體水平達(dá)到峰值。在這個(gè)過(guò)程中,________細(xì)胞在 的作用下增殖、分化產(chǎn)生抗體。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后 ,再用大腸桿菌AKP進(jìn)行第二次免疫,________細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。

(2)兒童按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病,當(dāng)結(jié)核桿菌侵入機(jī)體時(shí),一方面由 產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行 免疫,另一方面是 與宿主細(xì)胞特異性結(jié)合使其裂解死亡。從生命歷程看,被感染的宿主細(xì)胞的清除過(guò)程稱為細(xì)胞的 。

(3)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,屬于 免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述,不正確的是

A.植物體細(xì)胞雜交必須先制備原生質(zhì)體

B.科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株

C.誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合可用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

D.用于培養(yǎng)的植物器官或組織先要進(jìn)行滅菌處理

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二文上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是

A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細(xì)胞癌變無(wú)關(guān)

D.人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二文上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)免疫的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)不能被漿細(xì)胞特異性識(shí)別

B.花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張不屬于免疫過(guò)程

C.艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原體引起的嚴(yán)重感染

D.人體的第三道防線在抵抗外來(lái)病原體和抑制腫瘤方面有十分重要的作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二文上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.寒冷環(huán)境刺激可使甲狀腺激素分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增加

B.寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮,汗腺分泌減少

C.炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加,機(jī)體散熱增加

D.人體通過(guò)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來(lái)調(diào)節(jié)體溫恒定

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,構(gòu)成食物鏈A→B→C,D為分解者,如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

B.參與丁過(guò)程的都是異養(yǎng)型生物,包括細(xì)菌、真菌等

C.當(dāng)種群數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),B的種群數(shù)量一般處于K/2

D.圖中D的能量不全部來(lái)自B生物

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

在草→食草的昆蟲(chóng)→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中,設(shè)流經(jīng)這條食物鏈的總能量為100%,按最高傳遞率計(jì)算,蟾蜍和貓頭鷹所得能量最多分別為

A.20%和2% B.0.8%和0.032%

C.4%和0.8% D.0.4%和0.016%

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

與下圖有關(guān)敘述中,不正確的是

A.圖一中abcde組成了一個(gè)完整的反射弧,a表示感受器

B.圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

C.圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸

D.圖二中發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

初春受到寒冷侵襲的梨樹(shù)花瓣大部分凋萎,有的甚至脫落,有無(wú)適宜的補(bǔ)救辦法( )

A.沒(méi)有適宜的補(bǔ)救方法

B.適當(dāng)?shù)恼拗l

C.噴施一定濃度的營(yíng)養(yǎng)液

D.噴施一定濃度的生長(zhǎng)素溶液

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