A、在某些情況下,靶細胞也可能是分泌細胞 |
B、這種調節(jié)方式與神經調節(jié)相比作用范圍廣 |
C、一種分泌物只能作用于一種細胞 |
D、分泌物的作用能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子形成過程的順序為A→C→B→D |
B、D圖細胞中的兩條染色體為同源染色體 |
C、B圖細胞中染色體與DNA分子之比為1:2 |
D、A圖中有兩對同源染色體,C圖中有四個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、較低濃度的生長素能夠促進植物生長 |
B、較高濃度的生長素能夠促進植物生長 |
C、過低濃度的生長素能夠抑制植物生長 |
D、過高濃度的生長素能夠抑制植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、著a鏈中(A+T)占a鏈的比例為m,則b鏈中(A+T)占b鏈的比例也為m | ||
B、若a鏈中(A+G)占a鏈的比例為n,則b鏈中(A+G)占b鏈的比例為1-n | ||
C、若a鏈的堿基組成及比例為A:T:G:C=1:2:3:4,則b鏈的堿基組成及比例為A:T:G:C=2:1:4:3 | ||
D、若用3H對a鏈進行標記,則該DNA片段復制n次后,帶標記的DNA鏈占總鏈數的比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細胞與外界環(huán)境分隔開 |
B、進行細胞間的信息交流 |
C、控制物質進出細胞 |
D、控制細胞的代謝和遺傳 |
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