對小鼠按下列步驟進行實驗:①注射放射性碘,②注射一定量促甲狀腺素.定時進行甲狀腺放射性強度檢測,結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是( 。
A、放射性碘經(jīng)協(xié)助擴散進入甲狀腺細胞
B、若不注射促甲狀腺素,曲線下降速度加大
C、圖示時間內(nèi),小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘
D、曲線下降段,小鼠代謝產(chǎn)物中能檢測到放射性碘
考點:動物激素的調(diào)節(jié),物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:人體內(nèi)激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)的方式調(diào)節(jié).促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,但甲狀腺激素濃度高時,反過來抑制促甲狀腺激素的分泌.因此注射放射性碘后,可合成甲狀腺激素并分泌,給小鼠注射促甲狀腺激素后,由于無放射性的促甲狀腺激素將促進甲狀腺合成分泌甲狀腺激素,故放射性強度降低更快.
解答: 解:A、放射性碘經(jīng)主動運輸進入甲狀腺細胞,A錯誤;
B、若不注射促甲狀腺素,甲狀腺激素分泌減慢,曲線下降速度減小,B錯誤;
C、圖示時間內(nèi),由于甲狀腺激素的分泌,小鼠血液中甲狀腺激素含有放射性碘,C錯誤;
D、曲線下降段,由于具有放射性的甲狀腺激素的分泌,小鼠代謝產(chǎn)物中能檢測到放射性碘,D正確.
故選:D.
點評:本題以探究實驗為背景,考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié),意在考查考生的識記能力和實驗分析能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證酶的高效性,進行如圖所示的實驗,以下描述正確的是( 。
A、加氯化鐵的試管必須加熱處理
B、兩試管加入催化劑的分子數(shù)相同
C、兩試管加入氧化氫量不同
D、反應(yīng)完成后,兩試管中產(chǎn)物相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于體液免疫的敘述,正確的是( 。
A、有的抗原可以直接刺激B細胞產(chǎn)生漿細胞
B、抗體都是由B細胞分泌的
C、抗體一般可以直接殺死入侵的病菌
D、記憶細胞迅速增殖分化,并分泌大量的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分化發(fā)生在細胞分裂間期.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某些動物的行為中,受垂體分泌的激素直接調(diào)控的是( 。
A、模仿行為B、印隨行為
C、性行為D、對幼仔的照顧行為

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示一次減數(shù)分裂中,某染色單體的基因序列出現(xiàn)改變,該改變屬于( 。
A、染色體畸變中的一小段染色體倒位
B、染色體畸變中的一小段染色體缺失
C、基因突變中DNA分子中堿基對的倒位
D、基因突變中DNA分子中堿基對的缺失

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因的敘述不正確的是( 。
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、真核生物細胞和原核生物細胞中都有基因存在
C、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也沒有基因
D、基因的基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不具有細胞壁的生物是( 。
A、HIVB、硝化細菌
C、支原體D、噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某一觀花植物花色形成的遺傳機理,其中字母表示控制對應(yīng)過程所需的基因,且各等位基因表現(xiàn)出完全顯性,非等位基因間獨立遺傳.若紫色色素與紅色色素同時存在時,則表現(xiàn)為紫紅色:錯誤的是( 。
A、aaBBDD與aabbdd表現(xiàn)型一樣
B、考慮三對等位基因,該植株花色共有5種表現(xiàn)型
C、考慮三對等位基因,能產(chǎn)生紅色色素的基因型共有8種
D、純合紫花植株與純合紅花植株雜交,子一代全開紅花

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