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真核細胞中，mRNA從細胞核到細胞質經過的通道是（　　）
A、核孔B、核膜C、核仁D、核糖體
考點：細胞核的結構和功能
專題：
分析：細胞核的結構：核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流）．
解答： 解：A、真核細胞中mRNA在細胞核合成后通過核孔進入細胞質與核糖體結合，A正確；
B、核膜將細胞核內物質與細胞質分開，但信使RNA屬于生物大分子不能通過，B錯誤；
C、核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關，C錯誤；
D、細胞核和細胞質之間的界限是核膜，核糖體位于細胞質中，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查核孔的功能，意在考查學生理解核孔是細胞核和細胞質之間大分子物質交換的通道，另外注意通過的膜層數為0．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于調節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、由于污染物的排放而引發(fā)海洋赤潮的爆發(fā)，存在正反饋調節(jié)
B、甲狀腺激素分泌增多，導致促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌減少，屬于負反饋調節(jié)
C、胰島素與胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定
D、相鄰兩個營養(yǎng)級之間的生物在數量變化上存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為乙醇在人體內主要的代謝過程．下列相關敘述，正確的是（　�。�
乙醇
氧化
肝臟
乙醛
氧化
乙酸→…CO2+H2O．
A、乙醇轉化為乙酸發(fā)生的氧化反應，均由同一種氧化酶催化
B、體內乙醇濃度越高，與乙醇分解相關的酶促反應速率越快
C、乙醇經代謝產生的[H]可與氧結合生成水，同時釋放能量
D、正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（　�。�
A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞
B、免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所
C、免疫細胞只包括T細胞和B細胞，分別在胸腺和骨髓中成熟
D、免疫活性物質是由免疫細胞產生的發(fā)揮作用的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
B、組織液不斷生成與回流，并保持動態(tài)平衡
C、血漿中的有些物質經毛細血管動脈端進入組織液
D、組織液中的有些物質經毛細血管靜脈端進入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖．以下相關敘述，正確的是（　�。�
A、②的構建需要限制性核酸內切酶和DNA聚合酶參與
B、③侵染植物細胞后，重組Ti質粒整合到④的染色體上
C、④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現出抗蟲性狀
D、⑤只要表現出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞膜的組成、結構、功能之間的關系，邏輯順序正確的是（　�。�
①膜主要由磷脂和蛋白質分子組成　
②膜具有流動性　
③膜具有選擇透過性　
④膜內蛋白質和磷脂分子大都是運動的　
⑤協(xié)助擴散、主動運輸得以正常進行．
A、①④②⑤③
B、①②④③⑤
C、①④②③⑤
D、①②④⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，錯誤的分析是（　�。�
A、下丘腦是內分泌的樞紐，又是神經中樞，但受大腦皮層控制
B、當人體飲水不足或食物過咸時，垂體分泌的抗利尿激素增多
C、若圖中內分泌腺是甲狀腺，當它的分泌物增加時，可抑制垂體和下丘腦的活動
D、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，調節(jié)其它內分泌腺的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種細胞分裂素對某植物光合作用和生長的影響如表所示．
細胞分
裂素濃度
（g?L-1）		葉綠素含量（mg chl?
g FW-1）		光合速率
（μmolCO2?
m-2?s-1）		希爾反應活力
（μmol DCIP Red?
mg chl?h-1）		葉片氮含量
（%）		生物量
（g?plant-1）
01.586.5213.551.8317.65
0.51.827.8225.661.9422.95
1.02.348.6432.261.9827.44
2.02.158.1527.541.9623.56
注：①chl-葉綠素；FW-鮮重；DCIP Red-還原型DCIP；plant-植株．
②希爾反應活力測定的基本原理：將葉綠體加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，產生氧氣等，而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化，這些變化可用儀器進行測定．
請回答：
（1）希爾反應模擬了葉綠體光合作用中
 
階段的部分變化．氧化劑DCIP既可利用于顏色反應，還可作為
 
．希爾反應活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過測定
 
得到．
（2）從表中可知，施用細胞分裂素后，
 
含量提高，使碳反應中相關酶的數量增加．
（3）幼苗葉片中的細胞分裂素主要有
 
產生．合理施用細胞分裂素可延遲
 
，提高光合速率，使總初級生產量大于
 
，從而增加植物的生物量．

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