A. | DNA分子中有一個嘌呤就會有一個與之相配對的嘧啶 | |
B. | DNA分子中一條鏈的嘌呤數(shù)一定等于另一條鏈的嘌呤數(shù) | |
C. | DNA分子中嘌呤總數(shù)一定等于嘧啶總數(shù)且各占5O% | |
D. | DNA分子中互補配對的兩個堿基之間以氫鍵連接 |
分析 堿基互補配對原則:
1、基本內容:堿基互補配對原則在DNA或某些雙鏈RNA分子結構中,由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變,使得堿基配對必須遵循一定的規(guī)律,這就是A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶),在RNA中與U(尿嘧啶)配對,G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對,反之亦然.堿基間的這種一一對應的關系叫做堿基互補配對原則.
2、原則規(guī)律:根據(jù)堿基互補配對的原則,一條鏈上的A一定等于互補鏈上的T;一條鏈上的G一定等于互補鏈上的C,反之如此.因此,可推知多條用于堿基計算的規(guī)律.
解答 解:A、DNA分子中有一個嘌呤就會有一個與之相配對的嘧啶,A正確;
B、DNA分子中一條鏈的嘌呤數(shù)一定等于另一條鏈的嘧啶數(shù),但不一定等于另一條鏈的嘌呤數(shù),B錯誤;
C、DNA分子中嘌呤總數(shù)一定等于嘧啶總數(shù)且各占5O%,C正確;
D、DNA分子中互補配對的兩個堿基之間以氫鍵連接,D正確.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子結構的主要特點,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,掌握堿基互補配對原則及其應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程,有關敘述不正確的是
A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原
B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導細胞融合獲得乙
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細胞均能生長,未融合細胞均不能生長
D.丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選后可獲得足夠數(shù)量能分泌所需抗體的丁
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
禿頂在男性表現(xiàn)較多,女性中表現(xiàn)極少,一般在30歲左右以后表現(xiàn)出來。通過調查發(fā)現(xiàn):禿頂?shù)呐优c正常的男子婚配所生的男孩全部是禿頂,女孩全部正常。純合體的禿頂男子與正常的女子婚配,女兒有正常也有禿頂,兒子全禿頂。就此分析下列說法正確的是
A.控制禿頂性狀的基因位于X染色體上顯性基因
B.該禿頂性狀表達與性別有關但不屬于伴性遺傳
C.父親正常母親正常不可能生出禿頂?shù)膬鹤?/p>
D.女兒禿頂時父親不一定禿頂母親一定禿頂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項應用中,主要是利用細胞呼吸作用原理的是
①手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎
②利用葡萄糖、糧食和酵母菌制酒
③稻田定期排水
④光下適當增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省寧波市高二下學期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為光合作用模式圖,Ⅰ~Ⅳ表示葉綠體的結構,①~⑤表示參與光合作用的物質。
(1)I的基本骨架是 ,Ⅲ是 ,②是 。
(2)通常情況下,脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物④可用于合成多種有機物,除了合成淀粉、蔗糖外,還可合成
(至少寫出2種)。
(3)卡爾文循環(huán)產(chǎn)物④大量運出葉綠體,卻沒有導致葉綠體內磷酸越來越少,補充葉綠體內磷酸的途徑是 。
(4)卡爾文循環(huán)過程有特定的調控機制,主要是通過調節(jié)酶的活性實現(xiàn)。如當某種環(huán)境因素X減弱時,H+濃度明顯下降,從而導致催化C02固定的酶活性下降,但其他大多數(shù)酶的活性并未受影響;當減低環(huán)境因素Y時,催化C02固定的酶與其他絕大多數(shù)酶的活性均降低。由此推測環(huán)境因素X、Y分別是 、 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強 | |
B. | 用基因工程獲得能夠產(chǎn)生胰島素的大腸桿菌 | |
C. | 用一定濃度的秋水仙素處理,獲得八倍體小黑麥 | |
D. | 雜交育種選出矮稈抗銹病的小麥品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 原核生物和病毒的遺傳物質是DNA或RNA | |
B. | 大腸桿菌的變異沒有染色體變異 | |
C. | 動物的性狀是由細胞基因和環(huán)境共同決定的 | |
D. | 因為生物的性狀沒有發(fā)生改變,所以一定沒有發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的作用是將蛋白質水解為氨基酸 | |
B. | 該酶離開胃進入小腸后將失去催化作用 | |
C. | 該酶具有高效性主要是因為它在胃內可以多次發(fā)揮作用 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)常用該酶處理組織將細胞分散開來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因分離規(guī)律的實質表現(xiàn)在圖中的①② | |
B. | 基因自由組合規(guī)律的實質表現(xiàn)在圖中的③ | |
C. | Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1 | |
D. | 基因(D)與基因(d)的根本區(qū)別在于所含的密碼子不同 |
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