A、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于其具有自我調(diào)節(jié)能力 |
B、生物群落內(nèi)部,生物群落與無機環(huán)境之間都存在著負反饋調(diào)節(jié) |
C、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都有一定的限度 |
D、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的高 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長,適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā) |
B、鈣和硼協(xié)同作用利于植物正常受精的進行 |
C、鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā) |
D、硼對花粉管的生長作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質(zhì)基質(zhì) |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
C、葉綠體的類囊體膜 |
D、線粒體的內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、390個 | B、195個 |
C、65個 | D、260個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物 |
B、對科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作有意義的價值是生物多樣性的間接價值 |
C、濕地的蓄洪防旱功能屬于潛在價值 |
D、生物多樣性的間接價值明顯大于其直接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和② | B、①和③ |
C、②和③ | D、④和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前期核膜解體,染色單體形成染色體 |
B、中期染色體的著絲粒排列在細胞板上 |
C、后期同源染色體分離,非同源染色體自由組合 |
D、末期產(chǎn)生細胞壁,形成兩個新細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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