A. | 圖中數(shù)字①②④均表示ATP | |
B. | 圖中[H]可以來源于③ | |
C. | 人體在劇烈運動時細胞的無氧呼吸會加強,CO2/O2的比值會增大 | |
D. | 葡萄糖→丙酮酸的過程在真核和原核細胞中都可進行,但真核細胞只能在線粒體中完成 |
分析 1、有氧呼吸的過程:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2 $\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:①代表少量的能量,②代表少量的能量,③代表水分子,④代表大量的能量,⑤代表氧氣,⑥代表水分子,⑦代表酒精.
解答 解:A、數(shù)字①②④都代表有機物分解釋放的能量,只有少部分能量儲存到ATP中,A錯誤;
B、③所在的過程表示的是有氧呼吸的第二階段,反應(yīng)物是丙酮酸和水分子,生成物是CO2和[H],并釋放少量能量,B正確;
C、人體在劇烈運動時細胞的無氧呼吸會加強,但無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,所以CO2/O2的比值不變,C錯誤;
D、葡萄糖→丙酮酸的過程在真核和原核細胞中都可進行,場所都是細胞質(zhì)基質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是有氧呼吸的具體過程、各階段的場所、反應(yīng)物、產(chǎn)物和能量釋放,正確分析題圖對有氧呼吸過程進行梳理是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜,所有離子通過該結(jié)構(gòu)對應(yīng)需要膜蛋白的協(xié)助 | |
B. | 核糖體,所有原核生物和真核生物必備的細胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 葉綠體,所有進行光合作用的生物必備的細胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 線粒體,所有進行有氧呼吸的真核生物必備的細胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中曲線表示植物積累有機物的區(qū)段是BF | |
B. | G點與A點相比,植物體內(nèi)有機物含量升高 | |
C. | DE段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是葉肉細胞部分氣孔關(guān)閉 | |
D. | 玻璃罩的O2的含量在BG段一直上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān) | |
B. | 細胞核是活細胞進行細胞代謝的主要場所 | |
C. | 核孔可以實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 | |
D. | 細胞核中的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一正常女人與一患某遺傳病的男人結(jié)婚,所生男孩正常,女孩都是患者。他們的女兒與正常男人結(jié)婚,所生子女各有一半為患者。決定這種遺傳病的基因最可能是( )
A.Y染色體上的基因
B.X染色體上的顯性基因
C.常染色體上的隱性基因
D.常染色體上的顯性基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知位于常染色體上的兩對獨立遺傳的基因控制著雞羽毛色素的產(chǎn)生和沉積。在一個位點上,顯性基因可產(chǎn)生色素,隱性基因則不產(chǎn)生色素;在另一位點上,顯性基因阻止色素的沉積,隱性基因則可使色素沉積。小雞羽毛的著色,必須能產(chǎn)生并沉積色素,否則為白色毛。如果一表現(xiàn)型為白色的雞(兩位點均為隱性純合體)和另一種表現(xiàn)型為白色的雞(兩位點均為顯性純合體)進行雜交,F(xiàn)2代中羽毛著色的幾率為
A.1/16
B.3/16
C.4/16
D.7/16
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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