生命活動的調(diào)節(jié).
(1).研究表明,缺氧環(huán)境能引起人體血液中紅細胞增加,這是由于體內(nèi)產(chǎn)生的促紅細胞生成素對造血機能有促進作用,其調(diào)節(jié)過程如圖所示.試據(jù)圖回答:

圖示表明,當血液中促紅細胞生成素達到一定量時,會抑制肝臟細胞內(nèi)促紅細胞生成素原的合成,這種調(diào)節(jié)的意義是
 

促紅細胞生成素原屬于一類糖蛋白,其合成與
 
等細胞器有關(guān).
(2),某人設(shè)計了如下實驗,試圖證明缺氧時,機體會產(chǎn)生某種物質(zhì)(促紅細胞生成素)促進紅細胞的生成:
①將小鼠A進行放血處理,以造成貧血、缺氧癥狀;
②一段時間后,從實驗鼠體內(nèi)抽取少量血漿,并靜脈注射到正常、健康小鼠B體內(nèi),結(jié)果檢測到小鼠B血液中紅細胞數(shù)量明顯增加.
上述實驗?zāi)芊裾f明缺氧小鼠體內(nèi)確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)促進紅細胞的生成?
 
,如果不能請補充相關(guān)實驗設(shè)計:
 

Ⅱ.從分子水平揭示激素向靶細胞傳遞信息的機制是近20年來的熱門科研課題.如圖甲、乙分別表示人體中A激素和B激素的調(diào)節(jié)機制.A激素先同靶細胞膜上受體結(jié)合,激活膜中的腺苷酸環(huán)化酶系統(tǒng),通過環(huán)磷酸腺苷(cAMP,相對于第一信使--激素,它叫第二信使)激活細胞內(nèi)已有的酶系統(tǒng),引起靶細胞固有的反應(yīng).B激素則先進入細胞,分別同胞漿受體、核受體結(jié)合,啟動DNA轉(zhuǎn)錄mRNA,翻譯合成誘導(dǎo)蛋白,引起靶細胞的固有反應(yīng).請據(jù)圖回答:

(3),胰島素的調(diào)節(jié)機制是圖
 
所示的調(diào)節(jié)機制.如果胰高血糖素與受體結(jié)合,則激酶激活的特殊功能剛好相反,同時會影響胰島素的分泌.這種信息的調(diào)節(jié)方式叫
 

圖甲中受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,它與A激素結(jié)合具有專一性,這與它特異的結(jié)構(gòu)有關(guān),這種專一性結(jié)合的意義是
 

如果A激素是促甲狀腺激素釋放激素,其靶細胞應(yīng)該位于
 
中.激發(fā)引起細胞中固有反應(yīng)的酶系統(tǒng)應(yīng)該是與合成
 
激素有關(guān)的.
(4),人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型,Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān),Ⅱ型與靶細胞有關(guān).試根據(jù)上述過程闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機理可能是
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,動物激素的調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:由圖可知,圖甲中激素的受體在細胞膜上,圖乙中激素的受體在細胞內(nèi),易通過膜進入細胞的激素作用方式是圖乙所示,不易進入細胞的激素作用方式是圖甲所示.明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:(1)圖示表明,當血液中促紅細胞生成素達到一定量時,會抑制肝臟細胞內(nèi)促紅細胞生成素原的合成,這種調(diào)節(jié)的意義是使機體中紅細胞的數(shù)量既能適應(yīng)機體的需要,又不會過多.促紅細胞生成素原屬于一類糖蛋白,其合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器有關(guān).
(2)上述實驗不能說明缺氧小鼠體內(nèi)確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)促進紅細胞的生成.應(yīng)另取與小鼠B生理狀態(tài)基本相同的小鼠C,注射正常小鼠的血漿,在相同條件下培養(yǎng)相同一段時間后,測量小鼠C血液中紅細胞的數(shù)量,并與小鼠B比較,從而說明缺氧小鼠體內(nèi)確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)促進紅細胞的生成.
(3)胰島素先同靶細胞膜上受體結(jié)合,再發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的,故其調(diào)節(jié)機制是圖甲所示的調(diào)節(jié)機制.如果胰高血糖素與受體結(jié)合,則激酶激活的特殊功能剛好相反,同時會影響胰島素的分泌.這種信息的調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié).圖甲中受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它與A激素結(jié)合具有專一性,這與它特異的結(jié)構(gòu)有關(guān),這種專一性結(jié)合的意義是使激素只引起靶細胞的固有反應(yīng).如果A激素是促甲狀腺激素釋放激素,其靶細胞應(yīng)該位于垂體中.激發(fā)引起細胞中固有反應(yīng)的酶系統(tǒng)應(yīng)該是與合成促甲狀腺激素有關(guān)的.
(4)人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型,Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān),Ⅱ型與靶細胞有關(guān).根據(jù)上述過程闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機理可能是靶細胞受體無法正常識別相關(guān)的激素分子.
故答案為:
(1)使機體中紅細胞的數(shù)量既能適應(yīng)機體的需要,又不會過多      核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(寫全給分)
(2)不能      應(yīng)另取與小鼠B生理狀態(tài)基本相同的小鼠C,注射正常小鼠的血漿,在相同條件下培養(yǎng)相同一段時間后,測量小鼠C血液中紅細胞的數(shù)量,并與小鼠B比較
(3)甲       反饋調(diào)節(jié)        蛋白質(zhì)      使激素只引起靶細胞的固有反應(yīng)         垂體      促甲狀腺
(4)靶細胞受體無法正常識別相關(guān)的激素分子
點評:本題綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、用含18O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所  示細胞,該細胞內(nèi)合成抗體的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于該丙氨酸的羧基或R基
B、圖一所示細胞合成的抗體以主動運輸方式進入內(nèi)環(huán)境,需要該圖中⑥提供能量
C、以18O標記的H218O分別研究圖二所示細胞的有氧呼吸和光合作用過程,發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2
D、若將圖一、圖二所示細胞同時置于質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、細胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
B、一只草履蟲既屬于生命系統(tǒng)的細胞水平,也屬于個體水平
C、SARS病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),所以不屬于生物
D、精子不具有細胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵后才具有細胞的結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖乙中能與圖甲中③④⑤⑥過程對應(yīng)的是( 。
A、0bB、bcC、c點D、ce

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗操作步驟的敘述中,錯誤的是( 。
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑(甲液和乙液等量混合均勻再加入)
C、若要鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪,一定需要用顯微鏡觀察
D、用斐林試劑鑒定還原糖時,顏色變化是從淺藍色到紅棕色再到磚紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖,回答問題:

(1)圖中所畫人體反射弧有①、②、③、④、⑤五個部分組成,其中能產(chǎn)生興奮,并對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;([]中填圖中序號,橫線上填名稱)
(2)當神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時,興奮部位細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo);
(3)C細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
(填序號);
(4)⑦與⑥相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是
 

(5)⑥、⑦、⑧、⑨中,CO2濃度最高的是
 
 (填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義.植物組織培養(yǎng)可用于無病毒植株及細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面.請回答相關(guān)問題:
(1)利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時,選材非常重要.一般來說,在
 
期花藥培養(yǎng)的成功率最高.為了選擇該期的花藥,通常選擇
 
的花蕾.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有
 
法,但是對于花粉細胞核不易著色的植物,需采用
 
法,該法能將花粉細胞核染成
 
色.
(2)若要進行蘭花無病毒植株的培育,首先選擇蘭花的
 
作為外植體.從外植體到無病毒植株試管苗,要人為控制細胞的
 
 
過程.
(3)進行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加
 
 
等植物激素.欲利于根的分化,植物激素的用量比例應(yīng)為
 

(4)不同植物的組織培養(yǎng)除需營養(yǎng)和激素外,
 
等外界條件也很重要.
(5)無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,下列各項中使用化學(xué)藥劑進行消毒的是
 
,采用灼燒方法進行滅菌的是
 
.(答序號)
①培養(yǎng)皿、谂囵B(yǎng)基、蹖嶒灢僮髡叩碾p手、苋清F形瓶、萁臃N環(huán) ⑥花蕾.

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的高蔓(A)對矮蔓(a)為顯性,抗病(B)對感。╞)為顯性.用高蔓抗病和矮蔓感病的兩純種番茄雜交,讓F1自交n代,在自然條件下,基因頻率的變化情況是( 。
A、A逐漸變大,B逐漸變大
B、A逐漸變大,B逐漸變小
C、A基本不變,B基本不變
D、A基本不變,B逐漸變大

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色洋蔥和白色洋蔥具有一些重要的特征而作為常用的實驗材料,又因其肥大的鱗片葉中含有維生素等豐富的營養(yǎng)物質(zhì)而成為常用蔬菜,請回答下列問題:
1)洋蔥鱗片葉既可以用來觀察DNA和RNA在細胞中的分布,也可以用來洋蔥觀察質(zhì)壁分離及其復(fù)原,兩者選用洋蔥鱗片葉的區(qū)別是,前者應(yīng)選用
 
,后者應(yīng)選擇
 

2)洋蔥鱗片葉中有沒有淀粉和還原糖呢?請你依此作為研究課題,選擇材料用具,完成下列實驗.
(1)材料用具:紫色洋蔥組織樣液和白色洋蔥組織樣液、斐林試劑甲液和乙夜、碘液、雙縮脲試劑;試管、大小燒杯、小量筒、酒精燈,三腳架、石棉網(wǎng)、火柴、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等.
(2)實驗原理:
 
,
 

(3)實驗步驟:
①選取兩支潔凈的試管,分別標記為1號和2號
②向2支試管內(nèi)分別注入等量的
 
洋蔥組織樣液2mL;
③向1號試管加入2滴碘液,搖勻;
 

⑤觀察比較試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(4)預(yù)期實驗現(xiàn)象和結(jié)論:
 

 

 

 

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同步練習(xí)冊答案