3．與正常小鼠相比，摘除胸腺的小鼠（　�。�
A．仍具有部分體液免疫功能B．仍具有完整體液免疫功能
C．仍具有部分細(xì)胞免疫功能D．仍具有完整細(xì)胞免疫功能

分析 1、胸腺是T細(xì)胞成熟的場所．
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程：

解答 解：AB、有少數(shù)抗原可以不通過T細(xì)胞而直接刺激B細(xì)胞，因此與正常小鼠相比，摘除胸腺的小鼠仍具有部分體液免疫功能，A正確，B錯(cuò)誤；
CD、細(xì)胞免疫中通過效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮作用，因此與正常小鼠相比，摘除胸腺的小鼠喪失細(xì)胞免疫功能，CD錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，結(jié)核桿菌中分泌性酪氨酸磷酸酶可通過抑制宿主天然免疫相關(guān)信號(hào)通路而促進(jìn)結(jié)核桿菌在巨噬細(xì)胞內(nèi)的存活．請(qǐng)利用有關(guān)生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
（1）和酵母菌相比，在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是結(jié)核桿菌沒有以核膜為界的細(xì)胞核，除此之外，他們之間的區(qū)別還表現(xiàn)在結(jié)核桿菌沒有核仁，沒有染色體，沒有核糖體以外的細(xì)胞器（或只有核糖體一種細(xì)胞器）．
（2）結(jié)核桿菌寄生在細(xì)胞中，人體必須依靠效應(yīng)T細(xì)胞才能將其從細(xì)胞中釋放出來，然后與抗體結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．吞噬細(xì)胞能夠識(shí)別這些沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能．
（3）對(duì)嬰幼兒注射卡介苗是預(yù)防結(jié)核病傳染的有效措施，卡介苗是由Calmette和Guerin兩位生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)的變異結(jié)核桿菌培養(yǎng)而成的，結(jié)核桿菌的這種變異應(yīng)該來自于基因突變，作為注射疫苗，卡介苗應(yīng)該具備的特點(diǎn)有能夠刺激人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞（和抗體），對(duì)人體無害．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．乙病屬于（　　）遺傳．
A．常染色體顯性B．常染色體隱性C．伴X染色體顯性D．伴X染色體隱性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．研究表明β-AP（ β淀粉樣蛋白）沉積是Alziieimer型老年癡呆的主要病征．病理狀態(tài)下，前體蛋白APP（-種含695個(gè)氨基酸的跨膜蛋白）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中由β-分泌酶異常水解形成（β-AP，β-AP在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外沉積導(dǎo)致突觸減少，從而引起神經(jīng)元缺損凋亡．APP正常和異常水解示意圖如圖所示，據(jù)此分析下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．質(zhì)膜上的前體蛋白APP在形成過程中，既產(chǎn)生水也消耗水
B．γ-分泌酶空間結(jié)構(gòu)被破壞后，與雙縮脲試劑作用仍呈紫色
C．β-AP蛋白跟分泌蛋白一樣，通過囊泡運(yùn)輸?shù)竭_(dá)細(xì)胞間隙中
D．抑制β-分泌酶基因表達(dá)和加快β-AP的分解可治愈Alzheimer型老年癡呆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于特異性免疫的敘述，不正確的是（　　）
A．人體對(duì)花粉或某些藥物產(chǎn)生的過敏反應(yīng)是先天性免疫缺陷病
B．在體液免疫過程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
C．記憶細(xì)胞能夠在二次免疫中特異性識(shí)別同種抗原
D．切除胸腺后，人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會(huì)受到影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷出下列幾種敘述中正確的是（　　）
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞；
②過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)；
③抗原都是機(jī)體的外來物質(zhì)；
④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞、淋巴因子均能特異性識(shí)別抗原；
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合；
⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的．
A．②⑥B．②⑤C．③⑤D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體合成抗體的能力降低．如圖是其機(jī)理的簡單示意圖，據(jù)圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由圖可知，人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的
B．維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞中的激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、H+等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流
C．精神因素使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低的可能原因是降低了T細(xì)胞分泌淋巴因子促進(jìn)致敏B淋巴細(xì)胞分裂和分化的能力
D．由圖可知，精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）只是通過神經(jīng)系統(tǒng)釋放特異的神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器或免疫細(xì)胞的活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中X是葡萄糖（單糖），Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中A是NP．Z是核糖核苷酸．
（3）圖1中P的結(jié)構(gòu)通式為；Ⅳ的種類多種多樣，從氨基酸的角度分析其原因氨基酸的種類、數(shù)目、序列不同．
（4）圖2中該核苷酸的生物學(xué)名稱是脫氧（核糖）核苷酸．它是構(gòu)成圖1中Ⅱ（填標(biāo)號(hào)）的基本單位．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病患者需要得到全社會(huì)的關(guān)愛．下列行為中，不會(huì)傳染艾滋病的是（ ）

A．與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管 B．與艾滋病患者握手和擁抱

C．與艾滋病患者共用剃須刀 D．發(fā)生不安全的性行為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案