19.如圖是人體內(nèi)發(fā)生的1種免疫過程:

(1)上圖表示的是體液免疫過程.
(2)圖中細(xì)胞②的作用是產(chǎn)生淋巴因子,細(xì)胞⑤叫漿細(xì)胞.
(3)如果該圖表示的是1個(gè)H7N9流感患者在患病過程中發(fā)生的免疫過程,則這時(shí)的抗原是H7N9流感病毒,他(她)以后有可能不再患這種感冒,這與圖中的[④]記憶細(xì)胞的作用有關(guān).當(dāng)他(她)痊愈后,提取其血清可以用于重癥患者的治療,是因?yàn)槠溲逯杏械挚共《镜目贵w.
(4)當(dāng)H7N9病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)時(shí),則人體會(huì)啟動(dòng)另一種免疫過程,該免疫過程依賴效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞,使抗原失去藏身之所.
(5)人體的免疫系統(tǒng)能成功地抵御大多數(shù)病原體,但對(duì)HIV(引起AIDS病的病毒)卻無能為力,其原因是HIV能攻擊并破壞人的T淋巴細(xì)胞,使人的免疫功能喪失.
(6)人出生后要接種多種疫苗,才能預(yù)防多種傳染。渲械拿庖邔W(xué)原理是抗體有特異性,接種一種疫苗只能產(chǎn)生一種抗體,該抗體對(duì)其他病原體不起作用.

分析 1、分析圖示,該免疫過程能產(chǎn)生抗體,為體液免疫.細(xì)胞①表示吞噬細(xì)胞,細(xì)胞②表示T細(xì)胞,細(xì)胞③表示B細(xì)胞,細(xì)胞④表示記憶細(xì)胞,細(xì)胞⑤表示漿細(xì)胞.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
3、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:(1)圖示免疫過程中能產(chǎn)生抗體,為體液免疫.
(2)細(xì)胞②表示T細(xì)胞,能產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化.細(xì)胞⑤能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞.
(3)如果該圖表示的是1個(gè)H7N9流感患者在患病過程中發(fā)生的免疫過程,則這時(shí)的抗原是H7N9流感病毒,他(她)以后有可能不再患這種感冒,這與圖中的④記憶細(xì)胞的作用有關(guān).當(dāng)他(她)痊愈后,因?yàn)槠溲逯杏械挚共《镜目贵w,所以提取其血清可以用于重癥患者的治療.
(4)當(dāng)H7N9病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)時(shí),則人體會(huì)啟動(dòng)細(xì)胞免疫過程,該免疫過程依賴效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞,使抗原失去藏身之所.
(5)人體的免疫系統(tǒng)能成功地抵御大多數(shù)病原體,但對(duì)HIV(引起AIDS病的病毒)卻無能為力,其原因是HIV能攻擊并破壞人的T淋巴細(xì)胞,使人的免疫功能喪失.
(6)抗體有特異性,接種一種疫苗只能產(chǎn)生一種抗體,該抗體對(duì)其他病原體不起作用.因此人出生后要接種多種疫苗,才能預(yù)防多種傳染。
故答案為:
(1)體液
(2)產(chǎn)生淋巴因子    漿
(3)H7N9流感病毒   ④記憶  其血清中有抵抗病毒的抗體
(4)效應(yīng)T
(5)HIV能攻擊并破壞人的T淋巴細(xì)胞,使人的免疫功能喪失
(6)抗體有特異性,接種一種疫苗只能產(chǎn)生一種抗體,該抗體對(duì)其他病原體不起作用

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.如圖甲表示細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及進(jìn)行有關(guān)生理活動(dòng)過程([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),橫上填適當(dāng)內(nèi)容的文字)據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,溶酶體起源于高爾基體(填細(xì)胞器名稱),請(qǐng)你推測(cè)該溶酶體中的酶主要是在附著的核糖體(附著的核糖體、游離的核糖體)上合成的.
(2)用放射性同位素標(biāo)記腺嘌呤核糖核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞,則圖中可能出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是③⑦(填序號(hào))
(3)細(xì)胞上的多肽往往發(fā)生“糖基化”(蛋白質(zhì)上連上糖側(cè)鏈),而將該細(xì)胞放入某一含藥品“X”的培養(yǎng)液中,則該細(xì)胞中合成的多肽無法糖基化,則藥品“X”可能作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是B
A、核糖體     B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    C、高爾基體      D、細(xì)胞膜    E、線粒體  F、溶酶體
(4)如果圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,用3H標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示,依據(jù)放射性出現(xiàn)的時(shí)間先后分析,b屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng);在此過程中,高爾基體膜,細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出該種分泌蛋白合成和運(yùn)輸后,細(xì)胞中這三種膜的膜面積變化.

(5)下列哪類物質(zhì)是分泌蛋白?BC.(多選)
A、呼吸酶     B、胰島素    C、抗體      D、血紅蛋白        E、性激素
(6)通過分析發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到如圖四種氨基酸,則該多肽是該四種氨基酸在核糖體上進(jìn)行脫水縮合作用形成的十肽,一個(gè)該蛋白分子中谷氨酸有4個(gè),請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充相鄰兩個(gè)氨基酸在該結(jié)構(gòu)上形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是

(7)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,其主要原理是蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
(8)在食用蘋果、梨過程中,常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色,這是這些植物細(xì)胞里存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化.本來植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,但若組織細(xì)胞受損或衰老,結(jié)構(gòu)解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).材料所述“本來植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”這一現(xiàn)象是由于細(xì)胞內(nèi)具有生物膜的緣故.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于純合體和雜合體的敘述中,正確的是( 。
A.純合體不含隱性基因B.雜合體自交后代不全是雜合體
C.雜合體的雙親至少一方是雜合體D.純合體自交后代全是純合體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊,某研究小組考察了該湖泊中在食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成,結(jié)果如表.
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264
注:表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2,其他以此類推.
回答下列問題:
(1)通常,種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型,分別是增長(zhǎng)型、衰退性、穩(wěn)定型.研究表明:該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年),9+時(shí)喪失繁殖能力(進(jìn)入老年).根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組成個(gè)體數(shù)的比例為1:1:1,由此可推測(cè)該魚種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是保持穩(wěn)定.
(2)該種魚的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該種群的出生率和死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響.
(3)該湖泊總面積為250km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)某一食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物,丙種動(dòng)物種群的K值為1000只.某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中丙種動(dòng)物種群數(shù)量為550只,則該生態(tài)系統(tǒng)中丙種動(dòng)物的種群密度為2.2只/km2 ;當(dāng)丙種動(dòng)物的種群密度為2只/km2時(shí),其種群增長(zhǎng)速度最快.
(4)用樣方法調(diào)查湖泊中某種雙子葉植物種群密度時(shí),為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到隨機(jī)取樣.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制.下列表述正確的是( 。 
A.若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量?jī)H受甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分含量的相對(duì)穩(wěn)定,其調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
C.圖中①可表示抗體、淋巴因子等,②可表示各種激素,③可表示神經(jīng)遞質(zhì)
D.寒冷時(shí),控制骨骼肌不由自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層軀體感覺中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖甲是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)、能量利用途徑部分示意圖,圖乙表示能量流經(jīng)豬群的示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)昔日的荒山禿嶺被改造為今天的生態(tài)農(nóng)場(chǎng),屬于群落的次生演替.
(2)果樹處于苗期的果園,為除去單子葉雜草,可否選用圖丙d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物為除草劑否.對(duì)果樹修剪、整枝,是為了解除頂端優(yōu)勢(shì),有利于側(cè)芽的萌發(fā)、生長(zhǎng).
(3)圖乙中A表示豬的攝入量,D表示豬自身的呼吸消耗量,那么C中能量的去向是流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者利用.
(4)以能量傳遞效率為10%計(jì)算,若該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物固定了5x 108KJ能量,蚯蚓從農(nóng)作物獲得的總能量為
1.2x 107KJ,那么豬和雞可以從農(nóng)作物獲得能量共5×107KJ.
(5)燃燒沼氣為雞舍增加照明時(shí)間,可以增加產(chǎn)蛋量,這說明種群的繁衍離不開生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞.
(6)下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述錯(cuò)誤的是A.
A.通過增加生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí),可以使能量傳遞效率得到提高
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性更高
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)可以有效減少對(duì)環(huán)境的污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列條件中,不能使酶失活的是( 。
A.高溫B.低溫C.強(qiáng)酸D.強(qiáng)堿

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.若“M→N”表示由條件M必會(huì)推得N,則這種關(guān)系可表示為( 。
A.M表示遵循基因分離定律,N表示遵循自由組合定律
B.M表示伴X隱性遺傳母親患病,N表示兒子一定患病
C.M表示基因突變,N表示性狀一定改變
D.M表示伴X顯性遺傳父親患病,N表示女兒不一定患病

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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫。下列生理過程屬于特異性免疫的是( )

A.皮膚、黏膜等抵御病原體的攻擊

B.體液中殺菌物質(zhì)消滅病原體

C.吞噬細(xì)胞吞噬病原體并將之消化

D.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案