A. | 用一定的電流刺激a點,甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) | |
B. | 圖中共有4個完整的突觸 | |
C. | 在e點施加一強刺激,則a、b、d點都不會測到電位變化 | |
D. | 在b點施加一強刺激,則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在f點可測到電位變化 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:刺激a點,神經(jīng)沖動傳至甲、乙電表兩電極均存在時間差,所以甲、乙兩電表均會發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn);圖中共有三個軸突,無其他突觸;在b處受刺激后膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)的動作電位,且此興奮可傳至a、b、c、d、e、f中每一處,f點可測到電位變化;刺激e處,因為突觸的單向傳遞特點,a、b處無電位變化,但d處有電位變化.
解答 解:A、在a點施加一定強度的刺激,會引發(fā)局部電流,使乙電流表左接觸點先變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,電流表偏轉(zhuǎn);當(dāng)局部電流流過后,左接觸點恢復(fù)外正內(nèi)負(fù),右接觸點變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,電流表再次偏轉(zhuǎn),共偏轉(zhuǎn)兩次.甲電流表基本同理,共偏轉(zhuǎn)兩次,A錯誤;
B、根據(jù)題意和圖示分析可知:共有3個完整突觸,d所在的神經(jīng)元向右側(cè)的突觸沒有突觸后膜,B錯誤;
C、在e點施加一強刺激,d點會測到電位變化,因為神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間能單向傳導(dǎo),能從軸突傳遞到下一神經(jīng)元的樹突膜;但不能從樹突傳遞到軸突,所以只有a、b點不會測到電位變化,C錯誤;
D、在b點施加一強刺激,使該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),可以引發(fā)甲所在的突觸釋放遞質(zhì),引起f所在神經(jīng)元興奮,則在f點可測到電位變化,D正確.
故選:D.
點評 本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對興奮的傳導(dǎo)和傳遞知識的要點的理解,識圖能力,理解、應(yīng)用的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m個氨基酸脫水縮合形成n條肽鏈的過程中,脫去水分子數(shù)為m-n | |
B. | 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的 | |
C. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
丙酮 | - | + | + | + |
水 | + | - | - | - |
CaCO3 | + | + | - | + |
SiO2 | + | + | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、血紅蛋白、H+、尿素 | B. | Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白 | ||
C. | 呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O | D. | Ca2+、載體、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制同一性狀的相同表現(xiàn) | B. | 只存在于常染色體上 | ||
C. | 是控制相對性狀的一對基因 | D. | 一般位于非同源染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤④⑥③ | B. | ①③⑤④⑥ | C. | ①⑤④⑥②③ | D. | ①⑤⑥④② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿pH的相對穩(wěn)定與其含有緩沖物質(zhì)有關(guān) | |
B. | 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確 | |
C. | 在寒冷的環(huán)境中,青蛙的耗氧量減少 | |
D. | 激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化 |
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