【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，既能使碳進入生物群落，又能使碳釋放到大氣中的生物是

A.綠色植物B.植食動物C.肉食動物D.營腐生生活的真菌

【答案】A

【解析】

大氣中的二氧化碳只能經(jīng)過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用進入生物群落，同時又可以經(jīng)過生產(chǎn)者的呼吸作用進入無機環(huán)境中。綠色植物可以通過光合作用固定二氧化碳，植食動物、肉食動物和營腐生的真菌均不能進行光合作用和化能合成固定二氧化碳。
綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A.二氧化碳和氧B.葡萄糖C.血紅蛋白D.氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)合成有機物F路線如下：

（1）有機物D中含氧的官能團名稱為_________和__________。

（2）化合物F的結(jié)構(gòu)簡式是________________。

（3）在上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中，設(shè)計步驟（b）和（d）的目的是_______________。

（4）寫出步驟（d）的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________。

（5）寫出同時滿足下列條件的D的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__________。A．屬于芳香化合物 B．核磁共振氫譜有四個峰 C．1mol該物質(zhì)最多可以消耗2molNaOH D．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

（6）已知：，寫出以乙醇和為原料制備的合成路線圖（無機試劑任選）________。合成路線流程圖示例如下：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體缺水時水分平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是 ( )

A.細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮

B.通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，大腦皮層的有關(guān)中樞產(chǎn)生渴覺，減少水的攝入

C.通過激素調(diào)節(jié)，垂體釋放抗利尿激素，減少尿量

D.水分平衡調(diào)節(jié)同時受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)得以維持

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一個分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）下列分析正確的是（　�。�

A. 胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

C. 沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與兔子的心臟所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（ ）
A.細胞
B.組織
C.系統(tǒng)
D.器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指

A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間的平衡

B.生態(tài)系統(tǒng)中各種成分和數(shù)量保持不變

C.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動長時間保持不變

D.生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時間后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是

A. 甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

B. 甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C. 丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

D. 丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃液中胃蛋白酶可將蛋白質(zhì)水解為多肽，但不能使多肽水解為氨基酸，這一事實說明了酶具有

A.高效性B.多樣性C.專一性D.穩(wěn)定性

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同步練習(xí)冊答案