10．下列各項(xiàng)中，依次為實(shí)驗(yàn)試劑、作用或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，其中不正確的是（　�。�
A．醋酸洋紅，使染色體著色，觀察有絲分裂中染色體行為
B．吡羅紅，把DNA染成紅色，觀察DNA的分布
C．健那綠，活細(xì)胞染料，把線粒體染成藍(lán)綠色
D．溴麝香草酚藍(lán)水溶液，檢驗(yàn)CO2，溶液由藍(lán)→綠→黃

分析 1、醋酸洋紅、龍膽紫、都能使染色體著色；
2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色，因此利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，能同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
3、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)綠色．
4、檢驗(yàn)CO2時(shí)，可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液（溶液由藍(lán)→綠→黃），也可以用澄清石灰水（變渾濁）．

解答 解：A、醋酸洋紅能使染色體著色，可用來(lái)觀察有絲分裂中染色體行為，A正確；
B、甲基綠與DNA的親和力較強(qiáng)，能將DNA染成綠色，B錯(cuò)誤；
C、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)綠色，C正確；
D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用于檢驗(yàn)CO2，溶液由藍(lán)→綠→黃，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中，翻譯的場(chǎng)所是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某種鳥的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制，其中Aa基因在性染色體的非同源區(qū)，Bb基因在常染色體上，位置如圖1所示．基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個(gè)體顯白色，其遺傳機(jī)理如圖2所示．圖3為這種鳥一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）2號(hào)基因型為BbZAZa，4號(hào)基因型為bbZaW．
（2）3號(hào)在與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為bZa，并在圖4的方框中畫出3號(hào)減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞時(shí)，減數(shù)第一次分裂后期的圖象（在染色體的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因）．

（3）5號(hào)為純合子的概率為$\frac{1}{2}$；若5號(hào)與6號(hào)交配，后代8號(hào)為白色羽毛的概率為$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．翟中和院士說(shuō)：“我確信哪怕一個(gè)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，也比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧!”細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧：各組分間分工合作成為一個(gè)整體，使生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進(jìn)行．請(qǐng)回答：
（1）結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，與結(jié)構(gòu)復(fù)雜細(xì)胞（如動(dòng)物細(xì)胞）相比，它最顯著的特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）細(xì)胞核是細(xì)胞的調(diào)控中心，這是因?yàn)榧?xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所的場(chǎng)所，決定著細(xì)胞的代謝與遺傳；細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過(guò)核孔相通，完成核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換與信息交流．
（3）從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞具有高度統(tǒng)一性，如所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體（結(jié)構(gòu)）；不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異主要體現(xiàn)在細(xì)胞器的種類與數(shù)量上，如具有分泌功能的細(xì)胞含有較多的高爾基體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C、E．
（2）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是體細(xì)胞，此生物體細(xì)胞中的染色體最多為8條．
（3）上述圖形中，移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是A、D．（不考慮基因突變和交叉互換），B時(shí)期染色體的行為特點(diǎn)是同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
（4）如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖象的部位是卵巢，D細(xì)胞的名稱是第一極體，初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為4：2：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示．下列對(duì)此結(jié)果的分析中，不正確的是（　　）
A．b點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正大量合成RNA
B．d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值
C．c-e階段，細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變
D．處于a-c階段的細(xì)胞數(shù)目較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．減數(shù)分裂四分體時(shí)期，細(xì)胞中四分體數(shù)與DNA分子數(shù)之比是（　�。�
A．1：4B．1：2C．2：1D．4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．選擇是生物進(jìn)化的動(dòng)力B．地理障礙可能導(dǎo)致新物種的形成
C．生物的變異都是有利的D．動(dòng)物和植物有共同的原始祖先

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我國(guó)宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，以小便浸之．又曬干，篩過(guò)，再浸之．又曬又浸，凡十余次．以泥封樹枝…則根生．”運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其中的科學(xué)道理，最合理的一項(xiàng)是（　�。�
A．尿液中含有大量的水分B．尿液提供了生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根
C．尿液中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．尿液提供了尿素，促進(jìn)生根

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