8．新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要．下列技術(shù)與應(yīng)用不合理匹配的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)工程：可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B．植物體細(xì)胞雜交：培育“白菜-甘藍(lán)”雜種植株
C．PCR技術(shù)：以少量DNA經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成大量的蛋白質(zhì)
D．“抗原-抗體”雜交技術(shù)：檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)

分析 1、蛋白質(zhì)工程與基因工程不同，基因工程產(chǎn)生的是自然界中原有的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程能創(chuàng)造出自然界沒有的蛋白質(zhì)．
2、PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．

解答 解：A、蛋白質(zhì)工程可通過(guò)對(duì)現(xiàn)有基因進(jìn)行改造合而合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)，A正確；
B、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可培育“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，B正確；
C、PCR技術(shù)可以大量擴(kuò)增目的基因，但不能翻譯合成大量的蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，采用抗原-抗體雜交技術(shù)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查蛋白質(zhì)工程、體細(xì)胞雜交和PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組對(duì)某種皮膚病遺傳的情況進(jìn)行了調(diào)查，以下說(shuō)法正確的是

A．在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時(shí)，選取的樣本越多，誤差越小

B．要選擇單個(gè)基因控制的皮膚遺傳病進(jìn)行調(diào)查

C．在調(diào)查該皮膚病的遺傳方式時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣

D．在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)選取患者家庭進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．剛剛收獲的甘薯與貯存一段時(shí)間的甘薯，甜度不同，貯存的甘薯明顯變甜．有人推測(cè)其原因可能是貯存期間甘薯細(xì)胞內(nèi)的非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫�原糖．若用探究實(shí)驗(yàn)的方法證明這個(gè)推測(cè)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）還原糖的鑒定，最常用的試劑是斐林試劑，鑒定結(jié)果若出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，表明被測(cè)樣品中含有還原糖．
（2）請(qǐng)結(jié)合提示，完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程．
①將剛收獲的甘薯適量與已經(jīng)貯存一段時(shí)間的等量甘薯，分別磨漿待用，標(biāo)記為A、B漿液．
②取甲、乙兩支試管分別加入等量的A、B漿液．
③在兩支試管中同時(shí)加入等量的斐林試劑．
④兩支試管同時(shí)水浴加熱，觀察現(xiàn)象．
⑤若甲試管無(wú)磚紅色沉淀，乙試管出現(xiàn)磚紅色沉淀（或乙試管磚紅色沉淀明顯多于甲試管），則證明推測(cè)成立．
⑥若兩支試管都不出現(xiàn)磚紅色沉淀（或兩支試管都出現(xiàn)幾乎等量的磚紅色沉淀），則證明推測(cè)不成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．大豆植株的顏色受一對(duì)等位基因控制．AA呈深綠色，Aa呈淺綠色，aa呈黃色．黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡．現(xiàn)有一批淺綠色植株，經(jīng)相互授粉得F1，成熟的F1植株經(jīng)相互授粉得F2，問(wèn)：F2成熟的植株中，淺綠色植株所占的比值是（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{2}{3}$D．$\frac{4}{9}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、染色單體數(shù)為b、DNA分子數(shù)為c，減數(shù)分裂第二次分裂中期的染色體數(shù)為a′、染色單體數(shù)為b′、DNA分子數(shù)為c′．如圖中屬于該細(xì)胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是（　�。�
A．（1）（2）B．（1）（4）C．（2）（3）D．（2）（4）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．以下流程圖是科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將人的高血壓相關(guān)基因?qū)氪笫笫芫眩嘤z傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的過(guò)程，以研究遺傳性高血壓的致病機(jī)理及篩選有效的治療藥物．請(qǐng)回答：

（1）流程圖中的目的基因是人的高血壓相關(guān)基因；獲取目的基因用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）．
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程中，它的組成除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子標(biāo)記基因；將目的基因?qū)胧芫阎械淖畛Ｓ梅椒ㄊ秋@微注射法．
（3）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，培養(yǎng)液中通常需加入動(dòng)物血清等一些天然成分，還需要提供CO2以維持培養(yǎng)液的pH
（4）為了提高胚胎的利用率，胚胎移植前要進(jìn)行胚胎分割，用于胚胎移植的早期胚胎一般是桑椹胚或囊胚．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民．運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是（　�。�
A．多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率
B．節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平
C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
D．直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子提取出來(lái)，在空氣-水界面上將它們鋪成單分子層．推測(cè)在下列生物中，水面上磷脂單分子層面積與細(xì)胞表面積之比最小的是（　�。�
A．酵母菌細(xì)胞B．豬的紅細(xì)胞C．人的胰腺細(xì)胞D．植物的葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同，其原因是（　�。�
A．維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定B．使體內(nèi)增加水分
C．使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽D．使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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