7．當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)Na+的流動(dòng)方式和恢復(fù)靜息電位時(shí)K+的運(yùn)輸方式分別是（　　）
A．主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸B．主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸
C．被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸D．被動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸

分析 維持靜息電位時(shí)的鉀離子外流，以及由動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位時(shí)鉀離子外流，都是鉀離子通道開(kāi)放，相當(dāng)于協(xié)助擴(kuò)散；產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)的鈉離子外流，是鈉離子通道開(kāi)放，也是相當(dāng)于協(xié)助擴(kuò)散；若涉及“鈉-鉀泵”作用下的吸鉀排鈉，是主動(dòng)運(yùn)輸．據(jù)此答題．

解答 解：（1）Na+主要存在膜外，當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加，細(xì)胞外Na+順著濃度差內(nèi)流到膜內(nèi)，形成外負(fù)內(nèi)正的膜電位，此時(shí)Na+的流動(dòng)方式為協(xié)助擴(kuò)散；
（2）恢復(fù)靜息電位時(shí)，膜內(nèi)K+順濃度梯度流向膜外，形成外正內(nèi)負(fù)的膜電位，此時(shí)K+的流動(dòng)方式為協(xié)助擴(kuò)散．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，要求考生掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式；掌握靜息電位和動(dòng)作電位產(chǎn)生的機(jī)理，能將兩者結(jié)合答題，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣抑制無(wú)氧呼吸．
（2）P點(diǎn)的生物學(xué)含義是植物只進(jìn)行有氧呼吸，其反應(yīng)方程式：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比一樣多（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的1：3倍．
（4）在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)�，目的是抑制呼吸作用消耗有機(jī)物．你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到R的對(duì)應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸
（5）外界氧氣濃度為4%～5%，該器官CO2的釋放量的相對(duì)值為0.6，而氧氣的吸收量的相對(duì)值為0.4．此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的3：2倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理：①將尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮住；③在尖端縱向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．下列選項(xiàng)中不正確的是（　�。�
A．給予左側(cè)光照時(shí)，仍直立向上生長(zhǎng)的是①③
B．給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的是②④
C．給予單側(cè)光照射時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是⑤
D．把④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)中，給予右側(cè)光照，將向右彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為某家族遺傳系譜圖（甲、乙均為單基因遺傳�。渲幸环N病的致病基因位于X染色體上，且Ⅱ7不攜帶致病基因．下列分析正確的是（　�。�
A．甲病為伴X顯性遺傳病
B．乙病為常染色體顯性遺傳病
C．如果Ⅲ8是女孩，其可能的基因型有三種
D．Ⅲ10兩種致病基因均不攜帶的概率是$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．家庭中制作泡菜的方法：新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”，密封后置于溫度適宜的地方．下列與此過(guò)程相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒
B．加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種
C．制作泡菜過(guò)程中，有機(jī)物的干重和種類(lèi)將減少
D．若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食鹽抑制了乳酸菌的發(fā)酵過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（　�。�
①元素的種類(lèi)基本相同②元素的含量基本相同③所含的DNA都相同
④DNA中堿基種類(lèi)相同⑤蛋白質(zhì)的種類(lèi)都相同⑥氨基酸的種類(lèi)都相同．
A．①②④B．①④⑥C．②④⑥D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)．甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
溫度/℃1020304050
組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙
清除血漬時(shí)間/min676688525183363477111268101167
清除油漬時(shí)間/min93789587639182468575177769868
（1）甲組在洗衣粉中加入了蛋白酶．乙組在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶．
（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說(shuō)明酶的作用具有專(zhuān)一．
（3）如果甲、乙和丙3組均在水溫為95℃時(shí)洗滌同一種污漬，請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說(shuō)明理由．沒(méi)有差異，因?yàn)楦邷厥姑甘Щ睿?br />（4）根據(jù)表格中內(nèi)容，說(shuō)出2種提高洗衣粉去污能力的方法有適當(dāng)提高水溫、加酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示某生物（甲）細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)mRNA含量變化，以及細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)．另有生物（乙）的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24h，分裂期時(shí)長(zhǎng)為1.9h．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲細(xì)胞不可能是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B．細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期
C．d-e段細(xì)胞質(zhì)mRNA明顯減少的原因是DNA不能轉(zhuǎn)錄，且原有的mRNA不斷被分解
D．若要觀察有絲分裂過(guò)程中染色體行為變化，選用乙細(xì)胞更合適

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