16．下列不屬于艾滋病傳播途徑的是（　�。�
A．性接觸傳播B．母嬰傳播
C．血液傳播D．與艾滋病患者握手

分析 關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）．
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．

解答 解：ABC、艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播，ABC正確；
D、與艾滋病患者握手不會傳染艾滋病，D錯誤．
故選：D．

點評 本題比較基礎，考查艾滋病的相關知識，要求考生識記艾滋病的名稱、致病原理及傳播途徑等基礎知識，能結(jié)合所學的知識做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列材料分析一個證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)的實驗原理．
材料用具：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、雞蛋蛋清、人的口腔唾液（酶）、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶、鑷子、脫脂棉．
實驗原理：唾液中除水以外，主要成分是酶，酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應，即可證明酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某種雌雄同株、異花的植物，花色有白色、紅色、紫色、紫紅色四種，已知花色由A、a和B、b兩對基因控制，其控制色素合成的生化途徑如下圖所示．請回答下列問題：

（1）基因型AaBB植株的自交后代（F1）中白花植株所占比例約為$\frac{1}{4}$（不考慮變異），由此不能（“能”╱“不能”）判斷兩對基因是否遵循自由組合定律．
（2）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫紅花植株，說明A、a和B、b在染色體上的位置關系有以下兩種類型．請依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進行分析，并在答題卷的方框中標出B、b基因的位置．

①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紅花：紫紅花：白花=1：2：1，則為第一種類型．（在圖中相應位置標出基因）

如圖所示“第乙種類型”
②若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花：紫紅花：白花=1：2：1，則為第二種類型．（在圖中相應位置標出基因）

如圖所示“第二種類型”．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示某化合物的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答：
（1）該化合物稱為三肽．
（2）該化合物有3種氨基酸，形成該化合物的化學反應稱為脫水縮合．
（4）請寫出該化合物基本單位的結(jié)構(gòu)通式：．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列有關細胞的問題．
圖1為細胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示圖1細胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分．據(jù)圖回答問題．
乙基因1基因2⑤⑥圖2圖1①②③合成蛋白質(zhì)④

（1）圖1所示結(jié)構(gòu)應在電子顯微鏡下能觀察．從圖1中可看出，通過囊泡形式進行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細胞膜．
（2）若圖1表示動物胰臟內(nèi)的細胞，④可能為ABC．
A．胰蛋白酶       B．胰島素      C．胰高血糖素       D．抗體
（3）鑒定圖2中的結(jié)構(gòu)⑤的試劑為雙縮脲試劑，圖2中基因1和基因2的差異實質(zhì)表現(xiàn)在脫氧核苷酸的排列順序與脫氧核苷酸的數(shù)目．
（4）核孔復合體是細胞核與細胞質(zhì)進行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)經(jīng)核孔復合體向細胞核方向運輸?shù)氖荁C（多選）．
A．tRNA   B．RNA聚合酶   C．DNA聚合酶   D．mRNA
（5）用3H標記某動物干細胞的DNA分子，然后取其中一個被3H標記的細胞進行培養(yǎng)，并不斷進行放射性檢測，得到圖3所示結(jié)果．

實驗結(jié)果注明：
Ⅰ．開始觀察該被標記的細胞Ⅱ．標記細胞開始進入分裂期
Ⅲ．觀察到細胞分裂期中期的細胞Ⅳ．開始觀察到兩個細胞被標記
Ⅴ．標記細胞處于分裂期Ⅵ．開始觀察到四個細胞被標記
從實驗結(jié)果分析可知該動物干細胞的細胞周期為22h．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．畫概念圖：①體液調(diào)節(jié)②非特異性免疫③體液免疫④細胞免疫．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關遺傳學說法正確的是（　　）
A．基因分離必然造成性狀分離
B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C．自由組合定律的實質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合
D．測交后代表現(xiàn)型及比例直接反映與隱性個體相交的個體產(chǎn)生的配子種類及比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某科研小組進行了如圖所示的實驗，據(jù)圖回答問題：
（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的細胞層次，葉片屬于生命系統(tǒng)中的器官層次，生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈．
（2）此實驗的實驗結(jié)論是只有完整的細胞才能完成生命活動．
（3）用顯微鏡觀察標本時，一位同學在觀察葉肉細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請根據(jù)以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
②換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應將標本向右上方移動，這樣做的理由是顯微鏡觀察到的是倒像．
③產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是蓋蓋玻片時操作不規(guī)范或在載玻片上滴加的水過少．
④若在5×10的顯微鏡視野中看到一行8個葉肉細胞，則在5×40的視野中可看到這一行有2個細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請將以下實驗方案補充完整．
                 探究植物細胞的吸水和失水
（1）提出問題：原生質(zhì)層相當于半透膜嗎？
（2）作出假設：原生質(zhì)層相當于半透膜．理由是原生質(zhì)層具有選擇透過性．
（3）設計實驗：
樹料用具：紫色洋蔥鱗片葉、30%的蔗糖溶液、清水、顯微鏡等
實驗步驟：

a、最好選擇紫色洋蔥鱗片葉的外（外/內(nèi)）表皮細胞進行制片．原因是：外表皮細胞中有紫色的液泡，便于觀察．
b、步驟③的目的是使洋蔥外表皮細胞進行質(zhì)壁分離．
c、步驟②是為了觀察處于正常狀態(tài)下的細胞，該步驟起到對照作用．
d、與②的細胞相比，④觀察到的細胞，其液泡體積變小，顏色變深；細胞體積基本不變．
e、與④相比，⑥觀察到的細胞，其液泡體積變大，顏色變淺；細胞體積基本不變．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案