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4．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序，一般不影響（　�。�
A．基因的種類B．堿基對的配對方式
C．信使RNA的種類D．蛋白質的種類

分析 1、基因控制合成蛋白質的過程分為轉錄和翻譯兩個步驟．轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．翻譯過程以氨基酸為原料，以轉錄過程產生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產生多肽鏈．多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質．
2、DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．

解答 解：A、基因是有遺傳效應的DNA片段，因此DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序會影響基因的種類，A錯誤；
B、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序不會改變堿基對的配對方式，B正確；
C、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄形成的，因此DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序會影響信使RNA的種類，C錯誤；
D、蛋白質是由DNA控制合成的，因此DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序會影響蛋白質的種類，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、條件、產物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示人處于寒冷環(huán)境時，皮膚發(fā)生的主要變化．請分析回答：
（1）皮膚出現(xiàn)上述反應的意義是維持體溫恒定．
（2）體溫調節(jié)過程中，某些激素也發(fā)揮重要作用，人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有腎上腺素和甲狀腺激素．它們都具有促進產熱、抵御寒冷的作用，二者的關系是協(xié)同作用．
（3）動物實驗表明：如果破壞恒溫動物的下丘腦，動物就不再具有體溫調節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經，則仍具有調節(jié)體溫的能力，說明人體體溫調節(jié)中樞位于下丘腦．
（4）若經測量，某人體溫在24h內都處于36℃，則此人在此段時間內產熱總量= 散熱總量（在“＞”、“＜”或“=”中選擇）．　
（5）當受到寒冷刺激時，甲狀腺受垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌
的促甲狀腺激素的調節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加．
（6）下丘腦和垂體的活動，又受血液中甲狀腺激素含量多少的調節(jié)．甲狀腺激素的這種調節(jié)方式稱為負反饋調節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．制作真核細胞的三維結構模型時，應該（　　）
A．按照各部分真實尺寸進行建造
B．使各部分按比例擴大或縮小
C．使細胞核體積達到細胞體積的30%～40%
D．使葉綠體大于線粒體．中心體與溶酶體略小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．以下是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，請回答：

（1）圖中箭頭代表的過程分別是：
①轉錄；②逆轉錄；③翻譯；④DNA的復制；⑤RNA的復制．
（2）在細胞內，完成④場所是細胞核；完成①場所是細胞核；完成③過程的細胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于DNA結構的敘述中，錯誤的是（　　）
A．大多數(shù)DNA分子由兩條核糖核苷酸長鏈盤旋而成為螺旋結構
B．外側是由磷酸和脫氧核糖交替連接構成的基本骨架，內側是堿基
C．DNA兩條鏈上的堿基間以氫鍵相連，且A與T配對，C與G配對
D．DNA的中G-C堿基對越多越穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．基礎知識填空：
（1）基因突變可以發(fā)生生物個體發(fā)育的任何時期；可以發(fā)生在細胞內不同的DNA上；同一DNA分子的不同部位．這說明基因突變具有隨機性的特點．
（2）男性的紅綠色盲基因只能從母親來，也只能傳給他的女兒，這說明該遺傳病的遺傳有交叉遺傳特點．
（3）基因重組包括位于非同源染色體上的非等位基因因非同源染色體的自由組合而自由組合和因同源染色體上非姐妹染色體單體交叉互換導致的非等位基因重新組合兩種情況．
（4）雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是基因重組，誘變育種所依據(jù)的遺傳學原理是基因突變．
（5）基因是指有遺傳效應的DNA片段．基因中通過堿基排列順序儲存遺傳信息．
（6）在生物進化學說中，拉馬克的理論具有重要的意義．其學說的基本觀點是用進廢退．
（7）孟德爾設計測交實驗的推理方法叫假說-演繹法．我們知道，在我國人群中紅綠色盲中男性發(fā)病率為7%．這個數(shù)據(jù)的獲得是通過遺傳調查得到的．
（8）對有性生殖的生物來說，減數(shù)分裂與受精作用最重要的意義是保證前后染色體數(shù)目的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示某種動物細胞分裂不同時期的細胞圖象（假設該種動物的體細胞中有4條染色體），圖2表示細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中不含有同源染色體的細胞是丙．
（2）圖1中，乙圖所示細胞處于減數(shù)第一次（或：減Ⅰ）分裂后期，你判斷的依據(jù)是同源染色體分離；該細胞分裂結束后，最終能產生4個子細胞．
（3）圖1中，丙圖所示細胞的名稱是次級卵母細胞，其分裂后產生的子細胞名稱是卵細胞和極體．
（4）圖1中，含有姐妹染色單體的細胞是乙．
（5）甲圖中若1是X染色體，則5不是（答“是”或“不是”）Y染色體．
（6）圖2中處于BC段的是圖1中的乙，處于DE段的是圖1中的甲和丙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調節(jié)實現(xiàn)．圖中，甲表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程；乙表示機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)方式．

（1）甲圖所示過程主要體現(xiàn)的是體液免疫過程；圖中細胞②是T細胞，該細胞的作用是通過產生淋巴因子，刺激相應的免疫細胞發(fā)揮作用．
（2）甲圖中細胞④受到抗原刺激后其細胞周期會縮短（填“縮短”或“延長”），進一步分化為漿細胞，該細胞核內部分基因進行表達，合成了抗體．
（3）在神經纖維上放置兩個電極，并連接到一個電流表上，如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電流表指針的偏轉次數(shù)分別是2次、0次．
（4）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同，這可能是該藥物抑制了遞質受體的功能．
（5）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節(jié)過程，則細胞甲可能是下丘腦細胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素．
（6）若該圖中分泌物a為胰島素，則細胞甲為胰島B細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示生長素濃度對某種植物根、莖生長的影響．從圖中不能獲得的信息是（　�。�
A．生長素具有低濃度促進生長高濃度抑制生長的特點
B．a、c兩點對應的生長素濃度分別是促進根、莖生長的最適濃度
C．b點對應的生長素濃度促進莖的生長抑制根的生長
D．不同植物的同一器官對生長素的反應相同

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