12．在甲、乙、丙、丁四組相同培養(yǎng)基上分別接種正常的R型菌、正常的S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和正常的R型菌．培養(yǎng)一段時間后，觀察菌落的生長情況，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．從S型活菌中提取的DNA與R型活菌混合，培養(yǎng)基中只有S型一種菌落
B．利用培養(yǎng)的細菌在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化時，R型菌先減少后增加
C．將加熱殺死的S型菌和正常的R型菌混合培養(yǎng)，可證明促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的物質(zhì)是S型菌的DNA
D．只有甲、乙兩組可作為丁的對照組

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．

解答 解：A、從S型活菌中提取的DNA與R型活菌混合，培養(yǎng)基中有R型和S型兩種菌落，A錯誤；
B、利用培養(yǎng)的細菌在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化時，R型菌先減少后增加，B正確；
C、將加熱殺死的S型菌和正常的R型菌混合培養(yǎng)，只能證明S型菌中的某種物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子）能促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，但不能證明該物質(zhì)是S型菌的DNA，C錯誤；
D、甲、乙、丁三組均可作為丁的對照組，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合實驗圖示，考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，意在考查考生理解所學知識要點的能力；要求學生能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）圖1表示的生理過程是有氧呼吸第三階段，其主要的生理意義在于為生命活動供能．
（2）圖2說明生物膜具有信息交流的功能．
（3）圖3中ATP參與的主要生理過程是暗反應．
（4）葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖1、2（填圖序號）中的膜結(jié)構(gòu)．
（5）各種生物膜的功能不同主要取決于其中蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)功能不同．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考（四）（A卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物育種的說法,錯誤的是（ ）

A．單倍體育種和多倍體育種一般都需要使用秋水仙素處理

B．誘變育種所利用的原理是基因突變

C．誘變育種中常用萌發(fā)的種子或幼苗作為實驗材料

D．雜交育種和基因工程育種所利用的原理不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．根尖是觀察有絲分裂的理想材料，下列表述正確的是（　�。�
A．只有根尖分生區(qū)細胞能夠被龍膽紫染成紫色
B．根不斷長長似乎分生區(qū)細胞分裂的結(jié)果
C．用纖維素酶、果膠酶處理根尖，可以離散細胞，便于觀察
D．根尖分生區(qū)細胞比根毛區(qū)細胞分化程度低，更容易實現(xiàn)其全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
組別對根的處理方式生長狀況
1黑暗豎直生長
2單側(cè)光照射背光彎曲生長
3黑暗（一側(cè)貼空白瓊脂塊）豎直生長
4黑暗（一側(cè)貼含10-8mol/L生長素的瓊脂塊）向貼瓊脂塊一側(cè)生長
5黑暗（一側(cè)貼含10-6mol/L生長素的瓊脂塊）？
A．第2組與第4組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均勻
B．根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長的抑制作用
C．第5組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊對側(cè)生長”
D．第3組實驗的目的是確定瓊脂塊對根尖生長無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．植物葉肉細胞內(nèi)衣多種酶在轉(zhuǎn)錄水平受到敏色素調(diào)控，植物在紅光照射下，Pf（光敏色素的鈍化形式）轉(zhuǎn)變?yōu)閜fr（光敏色素的生理活躍形式），引起一系列的生化變化，激活了細胞質(zhì)中的一種調(diào)節(jié)蛋白，活化的調(diào)節(jié)蛋白轉(zhuǎn)移至細胞核中，并與rbcs和cab基因啟動子區(qū)中的一種特殊的光調(diào)節(jié)因子相結(jié)合，調(diào)節(jié)基因表達合成RuBisCo全酶和類囊體膜上某種復合物LHCP．
請據(jù)圖回答：
（1）啟動子的基本組成單位是脫氧核苷酸．若LHCP中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸-”轉(zhuǎn)運絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分部為AGA、CUU，則cab基因中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為AGACTT．
（2）SSU和LSU組裝成RuBisCo全酶，說明RuBisCo全酶的合成要受核基因和質(zhì)基因共同控制，從RuBisCo全酶的位置推斷，RuBisCo全酶可能與光合作用的暗反應過程有關(guān)．
（3）據(jù)圖分析，Ⅱ的所有分部場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)，Ⅱ在mRNA上的移動方向是從右到左（填“從左到右”或“從右到左”）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖1甲中進行了增殖、分化的細胞是細胞C、細胞E，能夠特異性識別抗原的細胞有細胞B、細胞C、細胞E（用圖中的字母表示）．
（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染．當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是④⑦⑧（ 用數(shù)字序號表示 ）．
（3）注射從已經(jīng)康復的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對SARS有治療作用，原因是康復患者的血清中含有能夠殺滅SARS病毒的抗體．
（4）下列物質(zhì)中屬于免疫活性物質(zhì)的有B、E （填編號）
A．溶酶體    B．淋巴因子   C．抗原    D．編碼抗體的基因    E．溶菌酶
（5）機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制中，免疫系統(tǒng)是通過防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
（6）曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．據(jù)圖2回答：采用方法②（填序號）能獲得更加持久的免疫力．當人被狗咬傷，這時要及時對人體進行該病的防治，應選用圖中方法①（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖2中細胞①的名稱是吞噬（巨噬）細胞．物質(zhì)A是淋巴因子，物質(zhì)B是抗體；細胞③通過增殖、分化過程產(chǎn)生細胞④⑤．
（2）具有特異性識別能力的細胞有②③④（填數(shù)字編號）．
（3）倘若a-銀環(huán)蛇毒是再次侵入機體引發(fā)機體發(fā)生免疫反應，則a-銀環(huán)蛇毒可刺激圖中④（填圖中數(shù)字）細胞使其迅速增殖分化產(chǎn)生大量漿細胞并最終產(chǎn)生大量抗體．
（4）人體唾液中有溶菌酶能夠殺死細菌，這屬于第一道防線．
（5）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)孟德爾的“假說一演繹法”的敘述中不正確的是（　�。�
A．在“豌豆雜交實驗（一）”中提出了遺傳因子的說法
B．“測交實驗”是對演繹推理過程及結(jié)果進行的檢驗
C．“生物性狀是由遺傳因子決定的；體細胞中遺傳因子成對存在；配子中遺傳因子成單存在；受精時，雌雄配子隨機結(jié)合”，屬于演繹推理的內(nèi)容
D．“測交實驗”中預測“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于演繹推理內(nèi)容

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