【題目】下列關(guān)于“生物的統(tǒng)一性和差異性”的說(shuō)法，正確的是（　　）
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了所有生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.細(xì)胞器種類(lèi)、數(shù)量的不同體現(xiàn)了真核細(xì)胞功能的差異性
C.生物體的差異性表現(xiàn)在組成不同個(gè)體的元素種類(lèi)和含量差異都很大
D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有DNA，RNA，蛋白質(zhì)

【答案】B
【解析】解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞器種類(lèi)、數(shù)量的不同體現(xiàn)了真核細(xì)胞功能的差異性，B正確；

C、生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成不同個(gè)體的元素種類(lèi)基本相同，生物體的差異性表現(xiàn)在組成不同個(gè)體的元素含量差異都很大，C錯(cuò)誤；

D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，D錯(cuò)誤．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展和原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國(guó)人虎克，也是細(xì)胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細(xì)胞；19世紀(jì)30年代后期德國(guó)人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)；原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物體貯存著的能量（NP=GP-R)，R表示生物呼吸消耗的能量，有關(guān)敘述正確的是（ ）

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

單位:102kJ/(m2a)

GP

NP

R

①

15.91

2.81

13.10

②

871.27

369.69

501.58

③

0.88

0.34

0.54

④

141.20

62.07

79.13

⑤

211.85

19.26

192.59


A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為11.3%
C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用五個(gè)GP之和表示
D.④營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的去向中,有一部分能量通過(guò)自身的糞便流向分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栐谔剿鬟z傳定律時(shí)運(yùn)用了“假說(shuō)—演繹”法。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程采用了雜交、自交兩種方式

B. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果的檢測(cè)

C. 假說(shuō)的核心內(nèi)容是“生物的性狀是由遺傳因子決定的”

D. 假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為（　�。�
A.電信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)
B.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D.化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界在模式上具有高度的統(tǒng)一性。下列說(shuō)法中，不支持這個(gè)觀點(diǎn)的是

A. 動(dòng)物、植物和真菌的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)很難區(qū)分

B. 真核生物和原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有顯著的差別

C. 不同生物的DNA、RNA,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單體相同

D. 人的手臂、海豚的鰭肢、蝙蝠的翼手由相同類(lèi)型的骨骼組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以甲流病毒蛋白為抗原制備單克隆抗體的敘述正確的是（　�。�
A.用純化的病毒蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)甲流病毒的單克隆抗體
C.將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)滅活的病毒誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與甲流病毒蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（1）用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，要將細(xì)胞分散開(kāi)可以通過(guò)___________等操作才能實(shí)現(xiàn)；在該實(shí)驗(yàn)中，若只跟蹤分生區(qū)的一個(gè)特定細(xì)胞，則無(wú)法同時(shí)觀察到有絲分裂的各個(gè)時(shí)期，其原因是______________。

（2）以下是幾位同學(xué)進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的操作情況，請(qǐng)分析：甲同學(xué)從解離液中取出材料，立即染色，實(shí)驗(yàn)效果很差；乙同學(xué)將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察，看不清細(xì)胞；丙同學(xué)將制好的玻片直接用高倍鏡觀察，花了很多時(shí)間，找不到細(xì)胞。

①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)效果差的原因是________________。

②乙同學(xué)看不清細(xì)胞的原因是________________。

③丙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是____________________。

（3）若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞周期為12小時(shí)，顯微鏡下計(jì)數(shù)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目如下：間期880個(gè)，前期67個(gè)，中期18個(gè)，后期和末期35個(gè)，計(jì)算間期所占時(shí)間______（單位：h，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。

（4）有些因素會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長(zhǎng)短，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差。因而對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有___________。

①取材時(shí)間

②根尖培養(yǎng)溫度

③解離時(shí)間長(zhǎng)短

④載玻片厚度

⑤計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞

⑥細(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中，沒(méi)有細(xì)胞器和細(xì)胞核。1925年，荷蘭科學(xué)家為研究細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子的排布方式，用有機(jī)溶劑抽提哺乳動(dòng)物一定量血液中的紅細(xì)胞膜中的脂質(zhì)，進(jìn)行相關(guān)測(cè)定。部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果如下表所示。

動(dòng)物

紅細(xì)胞的總表面積

(用a表示）

提取的脂質(zhì)被鋪成單分子層的面積（用b表示）

狗

31.3

62

羊

2.95

5.9

兔

5.46

10.2

人

0.47

0.92

回答下列問(wèn)題：

（1）成熟的紅細(xì)胞是由造血干細(xì)胞經(jīng)過(guò)_____________和________過(guò)程產(chǎn)生的。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是研究細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子分布的理想材料，原因是_______________。

（2）人成熟紅細(xì)胞的呼吸方式為_________，呼吸產(chǎn)物是__________。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞________(填寫(xiě)“能”或“不能”）進(jìn)行細(xì)胞分裂。

（3）若要得到一定量血液中紅細(xì)胞的總表面積數(shù)據(jù)，首先要通過(guò)測(cè)定得到__________和__________的數(shù)據(jù)。

（4）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲得的結(jié)論是__________，得出該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)材料回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅個(gè)體小，繁殖快，是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的動(dòng)物材料。

①果蠅的一對(duì)等位基因A（灰體）對(duì)a（黑檀體）為顯性。現(xiàn)有灰體、黑檀體雌雄純合子果蠅若干只，若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定A、a基因位于常染色體還是X染色體上，應(yīng)選取_____________為親本進(jìn)行雜交。若子代性狀為_____________，則基因位于常染色體上。

②研究者發(fā)現(xiàn)果蠅的另一對(duì)位于常染色體上的基因D（卷曲翅）、d（正常翅）存在顯性純合致死（胚胎致死）現(xiàn)象。要證明這一現(xiàn)象應(yīng)選取_____________做親本雜交，子代的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為_____________。

（2）燕麥穎片顏色有三個(gè)品種，黑穎（A_B_或aaB_）、黃穎（A_bb）、白穎（aabb），兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。B、b基因所在的染色體片段缺失（B、b基因不流失）會(huì)導(dǎo)致花粉敗育，但雌配子可育�，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)基因型為AaBb的燕麥植株可能存在花粉敗育，若想判斷是哪條染色體片段發(fā)生了缺失，可將AaBb植株自交，請(qǐng)完成下列預(yù)測(cè)。

①如果沒(méi)有子代產(chǎn)生，則是_____________所致。

②如果子代的表現(xiàn)型及比例是_____________，則是_____________基因所在染色體片段缺失所致。

③如果子代的表現(xiàn)型及比例是_____________，則是_____________基因所在染色體片段缺失所致。

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同步練習(xí)冊(cè)答案