17．果蠅中灰身（B）與黑身（b）、長(zhǎng)翅（D）與殘翅（d）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀，基因位于常染色體上．將一只灰身長(zhǎng)翅的雌蠅與灰身殘翅的雄蠅雜交，子代中黑色殘翅為12%，黑身長(zhǎng)翅為13%，灰身長(zhǎng)翅為37%，灰身殘翅為38%，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳均符合基因的分離定律
B．母本的基因型為BbDd，父本的基因型為Bbdd
C．子代中只有黑身殘翅果蠅為純合子
D．子代中灰身長(zhǎng)翅果蠅的基因型為BBDd或BbDd

分析 根據(jù)題意分析可知：灰身長(zhǎng)翅（B_D_）的雌蠅與灰身殘翅（B_dd）的雄蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例約為灰身長(zhǎng)翅：灰身殘翅：黑身長(zhǎng)翅：黑身殘翅=3：3：1：1，可判斷親本的基因型為BbDd和Bbdd．

解答 解：A、從子代個(gè)體的比例可以看出灰身：黑身≈3：1，符合基因分離定律中的雜合子自交的結(jié)果；長(zhǎng)翅：殘翅≈1：1，符合基因分離定律中的測(cè)交結(jié)果，A正確；
B、由A項(xiàng)結(jié)論可以判斷：果蠅體色遺傳符合雜合子自交結(jié)果，因此親本控制體色的基因?yàn)锽b×Bb；翅形遺傳符合測(cè)交結(jié)果，因此親本控制翅形的基因?yàn)镈d×dd，因此，母本的基因型為BbDd，父本的基因型為Bbdd，B正確；
C、BbDd×Bbdd，后代中純合子有BBdd、bbdd兩種基因型，表現(xiàn)型為灰身殘翅、黑身殘翅，C錯(cuò)誤；
D、BbDd×Bbdd子代中灰身長(zhǎng)翅果蠅的基因型為BBDd和BbDd，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的分離定律和自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，則第二次細(xì)胞分裂的后期細(xì)中( )

A．染色體數(shù)目為20條，每個(gè)DNA都帶有32P標(biāo)記

B．染色體數(shù)目為20條，僅10個(gè)DNA 帶有32P標(biāo)記

C．染色體數(shù)目為40條，每個(gè)DNA都帶有32P標(biāo)記

D．染色體數(shù)目為40條，僅20個(gè)DNA 帶有32P標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．圖中a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．a+b=一個(gè)細(xì)胞周期
B．a段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C．b+c=一個(gè)細(xì)胞周期
D．d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)四分體時(shí)，DNA分子數(shù)與染色體之比是（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：2D．4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．中國(guó)生態(tài)現(xiàn)代化水平將在2050年前后達(dá)到當(dāng)時(shí)世界中等水平，生態(tài)現(xiàn)代化指數(shù)進(jìn)入世界前40名，2100年生態(tài)現(xiàn)代化指數(shù)進(jìn)入世界前20名，整體達(dá)到當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平，但目前中國(guó)生態(tài)現(xiàn)代化整體水平較低，名列全球倒數(shù)第18位，國(guó)內(nèi)也只有北京一地生態(tài)現(xiàn)代化水平超過(guò)平均水平．下列有關(guān)中國(guó)生態(tài)現(xiàn)代化的敘述正確的是（　　）
A．應(yīng)當(dāng)是先污染，后治理，再向生態(tài)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型
B．應(yīng)當(dāng)是發(fā)展“原料-產(chǎn)品-廢料-原料-產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式
C．采用綜合生態(tài)現(xiàn)代化原理，協(xié)調(diào)推進(jìn)綠色工業(yè)化和生態(tài)現(xiàn)代化建設(shè)
D．應(yīng)當(dāng)是先進(jìn)行生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，再進(jìn)行城市生態(tài)建設(shè)，最后再進(jìn)行生態(tài)現(xiàn)代化建設(shè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是1953年沃森和克里克構(gòu)建的，現(xiàn)已知基因E含有堿基共N個(gè)，腺嘌吟M個(gè)，具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．基因E共有2個(gè)游離的磷酸基
B．基因E中含有1.5N+M個(gè)氫鍵
C．如圖a可以代表基因E，基因E的等位基因e可以用b表示
D．基因E和它的等位基因e含有的堿基數(shù)可能不相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲危害而減產(chǎn)，乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡．因此，可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi)，使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力．回答下列問(wèn)題：
（1）為了獲得丙種蛋白質(zhì)的基因，根據(jù)丙種蛋白質(zhì)的基因序列，推測(cè)出丙種蛋白質(zhì)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測(cè)其DNA的堿基序列；再通過(guò)化學(xué)方  法合成所需基因．
（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生粘性末端，也可能產(chǎn)生平末端．若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生相同（相同、不同）粘性末端的限制酶．基因表達(dá)載體中標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)．
（3）為了檢測(cè)丙種蛋白質(zhì)的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的丙種蛋白質(zhì)的基因片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為DNA-RNA分子雜交．
（4）將丙種蛋白質(zhì)基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入甲種農(nóng)作物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA 中，然后用該農(nóng)桿菌感染甲種農(nóng)作物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞中染色體上，使目的基因的遺傳特性得意穩(wěn)定維持和表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．碳循環(huán)具有全球性，碳在生物群落內(nèi)部主要以含碳有機(jī)物的形式存在
B．無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸
C．④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因
D．生態(tài)系統(tǒng)中甲和丁是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小張同學(xué)由于沒(méi)有用早餐就參加了上午的軍訓(xùn)，在列隊(duì)操練時(shí)突然昏厥．下列治療方法中，能使小張同學(xué)在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)健康的一種方法是（　　）
A．喝淡鹽水B．喝牛奶C．喝葡萄糖溶液D．喝碳酸飲料

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