1．將人的口腔上皮細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．吸水B．皺縮C．質(zhì)壁分離D．質(zhì)壁分離復(fù)原

分析 將人的口腔上皮細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，由于人體口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞液滲透壓小于0.3g/mL的蔗糖溶液的滲透壓，口腔上皮細(xì)胞會(huì)通過滲透作用失水，細(xì)胞發(fā)生皺縮．

解答 解：A、由于人體口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞液滲透壓小于0.3g/mL的蔗糖溶液的滲透壓，口腔上皮細(xì)胞會(huì)通過滲透作用失水，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物細(xì)胞失水發(fā)生皺縮，B正確；
C、動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于滲透作用吸水或失水的原理的理解和質(zhì)壁分離，質(zhì)壁分離復(fù)原發(fā)生條件的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）如圖是載體蛋白數(shù)量與物質(zhì)運(yùn)輸速率的關(guān)系圖，a和b為兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞的方式和a相同

B．吞噬細(xì)胞吞噬病菌的方式與a相同

C．氨基酸順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞方式與b相同

D．限制b曲線不再上升的重要因素是能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

A．RNA通常是一條單鏈，它的堿基組成與DNA的完全不同

B．蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

C．細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA

D．魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，測(cè)量在黑暗和恒定光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化（假設(shè)呼吸速率恒定），結(jié)果如圖．有關(guān)推斷正確的是（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將減少

B．a(chǎn)～b段，葉片的光合作用速率大于呼吸作用速率

C．在5～15min內(nèi)，葉片的光合作用速率逐漸增大

D．在5～15min內(nèi)，氧氣產(chǎn)生速率是5×10﹣7mol/min

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）綿陽(yáng)馬家巷有一種很適合冬天吃的甜品﹣﹣姜撞奶．做法是將牛奶持續(xù)沖入姜汁，待牛奶凝固即可．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，甲組用新鮮的姜汁，乙組用煮沸冷卻后的姜汁，將不同溫度牛奶與姜汁混合，觀察牛奶凝固時(shí)間，結(jié)果如下表．下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

溫度（℃）

10

40

60

80

100

甲組

未凝固

14min

1min

1min

未凝固

乙組

均未凝固

A．導(dǎo)致牛奶凝固可能是姜汁中某種酶催化的結(jié)果

B．甲組中10℃和100℃牛奶均未凝固的根本原因不同

C．乙組牛奶均未凝固的原因是酶在高溫下被分解

D．60℃～80℃之間設(shè)置更細(xì)分的溫度梯度可探究相關(guān)酶最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．果蠅長(zhǎng)翅對(duì)殘翅顯性．用一定高溫處理長(zhǎng)翅基因純合子的幼蟲，其發(fā)育為成蟲后，翅膀表現(xiàn)為殘翅．下列解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．翅膀基因在幼蟲階段就已經(jīng)開始表達(dá)
B．高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)活性下降
C．這種長(zhǎng)翅個(gè)體的基因型已經(jīng)變?yōu)殡s合子
D．表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人們應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得所需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）獲得上述各種目的基因的常用方法除人工合成法、反轉(zhuǎn)錄法外，還可以從基因文庫(kù)中獲取，然后再利用PCR技術(shù)進(jìn)行大量擴(kuò)增．
（2）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)．將注射有外源DNA的受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚，再進(jìn)行胚胎移植．進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外，還要添加激素和動(dòng)物血清．
（3）prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，一般采用顯微注射技術(shù)將prG基因?qū)胧荏w細(xì)胞Ⅱ中，圖中Ⅱ應(yīng)是漿細(xì)胞（或效應(yīng)B細(xì)胞）．若將圖中prG基因換成甲肝抗體基因，則圖中Ⅱ可能是骨髓瘤細(xì)胞等．
（4）④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞比直接采用葉肉細(xì)胞更好，原因是愈傷組織的全能性高．⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增多
B．已分化的細(xì)胞還能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C．細(xì)胞分化只發(fā)生于胚胎發(fā)育過程中
D．細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．研究表明，大多數(shù)動(dòng)物如蛙的受精卵在卵裂期隨著卵裂的進(jìn)行胚胎細(xì)胞核的總質(zhì)量與細(xì)胞質(zhì)的總質(zhì)量比值（核/質(zhì)）發(fā)生變化．下列符合卵裂期核質(zhì)質(zhì)量比值變化趨勢(shì)的示意圖是（　�。�
A．B．C．D．

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