分析 分析題圖:①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,③早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.Ⅱ表示漿細(xì)胞,能分泌特異性抗體,但不能無限繁殖;Ⅲ表示含有prG基因的漿細(xì)胞,即能無限繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.④表示將目的基因?qū)朊藁?xì)胞;⑤表示植物組織培養(yǎng).
解答 解:(1)抗蟲基因作為目的基因常從基因文庫中獲取,然后可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點.胚胎移植時,應(yīng)該選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的胚胎.進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和動物血清.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用顯微注射法;圖中Ⅱ能產(chǎn)生抗體,應(yīng)為漿細(xì)胞;圖中Ⅲ能產(chǎn)生單克隆抗體,說明其既能無限增殖,也能產(chǎn)生特異性抗體,若將prG基因換成甲肝抗體基因,說明Ⅱ具有無限增殖的能力,但不能產(chǎn)生抗體,可能是骨髓瘤細(xì)胞.
(4)愈傷組織的全能性比體細(xì)胞高,因此④過程中的受體細(xì)胞采用愈傷組織細(xì)胞比直接采用葉肉細(xì)胞更好.⑤過程要將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
故答案為:
(1)基因文庫 PCR技術(shù)
(2)RNA聚合酶 囊胚 動物血清
(3)顯微注射 漿細(xì)胞(或效應(yīng)B細(xì)胞) 骨髓瘤細(xì)胞
(4)愈傷組織的全能性高 植物組織培養(yǎng)
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù),要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)的過程,能正確分析題圖,同時能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•秦安縣期末)如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法正確的是( )
A.若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是磷脂
C.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
D.若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•綿陽期末)酵母菌在自然界分布廣泛,主要生長在偏酸性的潮濕的含糖環(huán)境中,易于培養(yǎng),且生長迅速,被廣泛用于現(xiàn)代生物學(xué)研究中,如釀酒酵母作為重要的模式生物.回答下列相關(guān)問題:
(1)以葡萄糖為原料,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的共同終產(chǎn)物是 ,分解葡萄糖釋放的能量去路是 和 .
(2)實驗室以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐保留一定的氧氣,乙發(fā)酵罐為無氧條件(甲、乙罐中葡萄糖足量,其他條件相同且適宜),定時測定發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,結(jié)果如圖所示.
①甲發(fā)酵罐從第 h開始無氧呼吸.在第4h~7h之間無氧呼吸速率變化情況是 .
②在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為 .
③分析該實驗結(jié)果,通入適量氧氣能增加酒精產(chǎn)量的原因是 .生產(chǎn)實踐中,用酵母菌使葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生葡萄酒,當(dāng)酒精含量達(dá)到一定值時發(fā)酵就停止了,這是因為 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸水 | B. | 皺縮 | C. | 質(zhì)壁分離 | D. | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體體溫調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié) | |
B. | 骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官 | |
C. | 有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑 | |
D. | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 高莖豆莢飽滿 | 高莖豆莢不飽滿 | 矮莖豆莢飽滿 | 矮莖豆莢不飽滿 |
比例 | 66% | 9% | 9% | 16% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的培養(yǎng)基中只有R型細(xì)菌生長 | |
B. | 該實驗的目的是證明DNA酶不是遺傳物質(zhì) | |
C. | 該實驗證明DNA的分解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子” | |
D. | 該實驗從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com