6．在青蛙的一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加刺激使其興奮（如圖一），興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞（如圖二）．下列敘述正確的是（　　）
A．圖一神經(jīng)纖維上電流傳遞的方向與興奮傳遞的方向相同
B．圖二的突觸是由樹突末梢與下一神經(jīng)元的胞體膜共同組成的
C．突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程不需要細(xì)胞提供能量
D．興奮在圖一中的傳導(dǎo)速度大于在圖二中的傳遞速度

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、圖一中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電流傳遞的方向與興奮傳遞的方向相同，A錯(cuò)誤；
B、圖二的突觸是由軸突末梢與下一神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜共同組成的，B錯(cuò)誤；
C、突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程是胞吐過(guò)程，需要細(xì)胞提供能量，C錯(cuò)誤；
D、由于興奮在突觸結(jié)構(gòu)的傳遞具有突觸延擱，所以興奮在圖一中的傳導(dǎo)速度大于在圖二中的傳遞速度，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮的傳導(dǎo)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣抑制無(wú)氧呼吸．
（2）P點(diǎn)的生物學(xué)含義是植物只進(jìn)行有氧呼吸，其反應(yīng)方程式：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比一樣多（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的1：3倍．
（4）在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)�，目的是抑制呼吸作用消耗有機(jī)物．你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到R的對(duì)應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸
（5）外界氧氣濃度為4%～5%，該器官CO2的釋放量的相對(duì)值為0.6，而氧氣的吸收量的相對(duì)值為0.4．此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的3：2倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（　�。�
①元素的種類基本相同②元素的含量基本相同③所含的DNA都相同
④DNA中堿基種類相同⑤蛋白質(zhì)的種類都相同⑥氨基酸的種類都相同．
A．①②④B．①④⑥C．②④⑥D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)．甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
溫度/℃1020304050
組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙
清除血漬時(shí)間/min676688525183363477111268101167
清除油漬時(shí)間/min93789587639182468575177769868
（1）甲組在洗衣粉中加入了蛋白酶．乙組在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶．
（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說(shuō)明酶的作用具有專一．
（3）如果甲、乙和丙3組均在水溫為95℃時(shí)洗滌同一種污漬，請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說(shuō)明理由．沒(méi)有差異，因?yàn)楦邷厥姑甘Щ睿?br />（4）根據(jù)表格中內(nèi)容，說(shuō)出2種提高洗衣粉去污能力的方法有適當(dāng)提高水溫、加酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2009年11月，美國(guó)宇航局宣布，該局科學(xué)家對(duì)“月球坑”觀測(cè)和傳感衛(wèi)星獲得的撞月數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析后確認(rèn)月球存在水．水在生物體及細(xì)胞生命活動(dòng)中具有重要的生理功能，下面相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)載體
B．植物在越冬時(shí)細(xì)胞內(nèi)自由水含量下降
C．線粒體中沒(méi)有水的消耗，但有水的生成
D．在人的一生中，細(xì)胞中自由水/結(jié)合水的比值逐漸上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式．下列敘述正確的是（　�。�
A．機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值小
B．乙和丁表示在炎熱環(huán)境中，此時(shí)身體維持體溫消耗的能量比甲和丙少
C．機(jī)體在炎熱環(huán)境中主要通過(guò)丁方式散熱，而通過(guò)乙方式散熱較少
D．從甲到乙的過(guò)程是體液調(diào)節(jié)，從丁到丙的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞液只存在于液泡中，液泡在所有植物細(xì)胞中都能找到
B．一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有所有的細(xì)胞器才能完成正常功能
C．蝌蚪發(fā)育時(shí)尾部逐漸消失，與該過(guò)程直接相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體
D．在高等植物有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞中的中心體活動(dòng)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示某生物（甲）細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)mRNA含量變化，以及細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)．另有生物（乙）的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24h，分裂期時(shí)長(zhǎng)為1.9h．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲細(xì)胞不可能是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B．細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期
C．d-e段細(xì)胞質(zhì)mRNA明顯減少的原因是DNA不能轉(zhuǎn)錄，且原有的mRNA不斷被分解
D．若要觀察有絲分裂過(guò)程中染色體行為變化，選用乙細(xì)胞更合適

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序等有關(guān)

B．脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

C．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

D．動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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