某科研小組為驗(yàn)證蔗糖在黑暗條件下通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片轉(zhuǎn)化成淀粉這一結(jié)論，將天竺葵饑餓處理一段時(shí)間后，從同一葉片上打孔獲得4組網(wǎng)形小葉片，分別處理如表所示．一段時(shí)間后，脫色，然后用碘液檢測(cè)葉片顏色變化．下列分析不正確的是（ ）

編號(hào)

組1

組2

組3

組4

處理

小葉片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入O2

小葉片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入N2

小葉片浸泡在蒸餾水溶液中，通入O2

？

黑暗

黑暗

黑暗

黑暗

結(jié)果

有淀粉

無(wú)淀粉

無(wú)淀粉

無(wú)淀粉

A．實(shí)驗(yàn)前將天竺葵饑餓處理能防止無(wú)關(guān)變量的干擾

B．組2葉片無(wú)淀粉的產(chǎn)生與細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸有關(guān)

C．組1、2、3實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明蔗糖通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片

D．組4是將葉片密封并浸泡在通入O2的5%蔗糖溶液中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞的衰老、凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命現(xiàn)象
B．細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制
C．細(xì)胞壞死代謝速度加快，細(xì)胞癌變代謝速度減慢
D．被病原體感染后的細(xì)胞死亡，屬于細(xì)胞的壞死

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)能夠雙向進(jìn)行的是（ ）

①質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散 ②生長(zhǎng)素在枝條中的極性運(yùn)輸

③肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 ④反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素，發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色，最可能的原因是（ ）

A．加入的石英砂太多 B．沒(méi)有加入碳酸鈣

C．用脫脂棉過(guò)濾不徹底 D．一次加入過(guò)多無(wú)水乙醇

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

主要實(shí)驗(yàn)步驟

A

酶催化具有高效性

實(shí)驗(yàn)組：2mL3%H2O2+1mL

過(guò)氧化氫酶

保溫5min

對(duì)照組

2mL3%H2O2+1mL蒸餾水

保溫

5min

B

酶催化具有高專(zhuān)一性

實(shí)驗(yàn)組：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液

保溫5mim碘液檢驗(yàn)

對(duì)照組：2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液

保溫：5min碘液檢驗(yàn)

C

探究酶作用的適宜溫度

5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10°C，觀察溶液藍(lán)色變化

D

pH影響酶的催化活性

向三支試管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液，在適宜溫度下保持5min斐林試劑實(shí)驗(yàn)

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖甲是H2O2酶活性受 pH 影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b 時(shí) H2O2分解產(chǎn)生的 O2量隨時(shí)間的變化曲線．若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是（　�。�
A．pH=c 時(shí)，e 點(diǎn)為 0
B．pH=a 時(shí)，e 點(diǎn)下移，d 點(diǎn)左移
C．溫度降低時(shí)，e 點(diǎn)不移動(dòng)，d 點(diǎn)右移
D．H2O2量增加時(shí)，e 點(diǎn)不移動(dòng)，d 點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)酶的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
B．能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶，反之也成立
C．過(guò)酸、過(guò)堿、高溫都會(huì)使酶失活，其原因是酶的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵被破壞
D．在探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，應(yīng)將酶與底物在室溫下混合后，在置于不同的預(yù)設(shè)溫度下保溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為小麥籽粒形成過(guò)程中各種植物激素的含量變化，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）6月29日玉米素相對(duì)值最高，這與該時(shí)期小麥籽粒體細(xì)胞進(jìn)行旺盛的有絲分裂有關(guān)．
（2）據(jù)圖分析可知GA3可以在未成熟種子中合成，其原因最可能是赤霉素可以促進(jìn)種子的發(fā)育．麥鮮籽粒質(zhì)量鮮重增加的趨勢(shì)與IAA最相似，但并不能說(shuō)明該激素在麥鮮籽粒質(zhì)量鮮重增加效應(yīng)的作用比另外兩種激素更重要，而是與多種植物激素平衡協(xié)調(diào)作用有關(guān)．
（3）從曲線所示的小麥籽粒形成全程看，各時(shí)期均有多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列分析正確的是（　　）
A．生物f在該食物網(wǎng)中占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．生物c與e、d與f之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f
D．生物a固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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