19．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是（　�。�
①種群是生物進(jìn)化的單位      ②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
③決定生物進(jìn)行化方向是變異   ④進(jìn)化的根本原因是遺傳．
A．①B．①②C．①②③④D．①②③

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：①現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位，①正確；
②現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，②正確；
③現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇決定生物進(jìn)行化的方向，③錯(cuò)誤；
④達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為遺傳和變異是生物進(jìn)化的根本原因，④錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．胚胎工程中各種胚胎操作技術(shù)如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A．圖中“小�！钡男詣e為雄性
B．胚胎體外培養(yǎng)需利用飼養(yǎng)層來(lái)抑制其分化
C．d可直接移植給受體
D．a的滋養(yǎng)層細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)與e相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將三種植物根細(xì)胞放在不同濃度鹽溶液中，一段時(shí)間后觀察質(zhì)壁分離百分比，結(jié)果如表所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
       濃度
植物種類(lèi)		鹽溶液濃度（g/L）及質(zhì)壁分離百分比（%）
3456789
甲027588210010091
乙000005488
丙000235268100
A．三種根細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜構(gòu)成
B．高濃度鹽溶液會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡而失去選擇透過(guò)性
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后9g/L溶液中的水不能進(jìn)出丙細(xì)胞
D．乙的細(xì)胞液濃度最小，最適宜在鹽堿地生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（　　）
A．一片紅樹(shù)林B．海洋里的全部生物
C．農(nóng)田中的全部雜草D．水庫(kù)中的全部鯽魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　　）
A．參與細(xì)胞膜組成的脂質(zhì)只有磷脂
B．受精作用與生物膜的功能無(wú)關(guān)
C．細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能是相對(duì)的
D．用蛋白酶處理生物膜不改變其通透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位，為驗(yàn)證其重要性和不可缺少性，某生物課外活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：
取同樣形狀同樣體積的錐形瓶三個(gè)分別標(biāo)記為1、2、3號(hào)，1、2號(hào)加等量的水，3號(hào)加少許河泥，再在1、2、3中加入同樣的金魚(yú)、2、3中加入等量的金魚(yú)藻，用橡膠塞塞緊．然后放在陽(yáng)光下．記錄結(jié)果如下表所示．
瓶   號(hào)1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶
瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間（周）31125
（1）1、2、3號(hào)錐形瓶相比較，相同的非生物因素有陽(yáng)光、水、空氣、溫度．
（2）2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較，2號(hào)錐形瓶中的金魚(yú)存活的時(shí)間較短，最可能的原因是缺少生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．
（3）1號(hào)和2號(hào)兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，說(shuō)明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（4）據(jù)測(cè)定，3號(hào)中的生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時(shí)釋放出96mg的O2，則經(jīng)過(guò)8小時(shí)光照可積累葡萄糖720mg．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問(wèn)題。而治療性克隆能最終解決這兩個(gè)問(wèn)題。下圖是治療性克隆的過(guò)程圖【解析】

Ⅰ.請(qǐng)?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)：①_____________；②_________________________。

Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過(guò)程是_______________。

Ⅲ.我國(guó)禁止生殖性克隆，但不反對(duì)治療性克隆的研究，而美國(guó)國(guó)會(huì)反對(duì)治療性克隆。請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人？_______________________________________________________________（任寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的基本步驟包括：
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；
②轉(zhuǎn)換高倍鏡；
③把分裂中的細(xì)胞移至視野中央；
④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察．
正確的操作順序是（　�。�
A．①②③④B．②①④③C．③②④①D．④③②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．飲食過(guò)咸，會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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