分析 據(jù)葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖我們可知,A為葉綠體的基粒類囊體,B為葉綠體的基質(zhì),甲為有機(jī)物(葡萄糖).
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,光合作用分兩個(gè)階段:
項(xiàng)目 | 光反應(yīng) | 碳反應(yīng)(暗反應(yīng)) |
實(shí)質(zhì) | 光能→化學(xué)能,釋放O2 | 同化CO2形成(CH2O)(酶促反應(yīng)) |
條件 | 需色素、光、ADP、和酶 | 不需色素和光,需多種酶 |
場(chǎng)所 | 在葉綠體內(nèi)囊狀結(jié)構(gòu)(基粒類囊體)薄膜上進(jìn)行 | 在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行 |
物質(zhì)轉(zhuǎn)化 | 2H2O→4[H]+O2↑(在光和葉綠體中的色素的催化下) ADP+Pi→ATP(在酶的催化下) | CO2+C5→2C3(在酶的催化下) C3+【H】→(CH2O)n+C5(在ATP供能和酶的催化下) |
能量轉(zhuǎn)化 | 葉綠素把光能先轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能并儲(chǔ)存在ATP中 | ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化變?yōu)樘穷惖扔袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 |
解答 解:(1)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,發(fā)生的生理反應(yīng)過程為光合作用.總的反應(yīng)式為:CO2+H2O→光照葉綠體(CH2O)+O2.
(2)A類囊體薄膜上有與光合作用有關(guān)的色素和酶.
(3)光合作用分兩個(gè)階段:光反應(yīng)和暗反應(yīng),A為葉綠體的基粒類囊體進(jìn)行光反應(yīng),B為葉綠體的基質(zhì)進(jìn)行暗反應(yīng).光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP,以保證B中反應(yīng)的正常進(jìn)行.
(4)光反應(yīng)階段葉綠素把光能先轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能并儲(chǔ)存在ATP中,然后在暗反應(yīng)階段ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化變?yōu)樘穷惖扔袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
故答案為:
(1)光合 CO2+H2O→光照葉綠體(CH2O)+O2
(2)A 類囊體薄膜上
(3)光 暗[H]ATP
(4)穩(wěn)定的化學(xué)能
點(diǎn)評(píng) 線粒體和葉綠體與新陳代謝關(guān)系密切,屬于高頻考點(diǎn).本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)時(shí),體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加 | |
B. | B點(diǎn)時(shí),體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加 | |
C. | C點(diǎn)時(shí),肝糖原和肌糖原正在水解,補(bǔ)充血糖 | |
D. | C點(diǎn)時(shí),血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平,沒有相關(guān)激素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “遺傳因子在體細(xì)胞的染色體上成對(duì)存在”屬于假說內(nèi)容 | |
B. | “F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容 | |
C. | 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 | |
D. | 孟德爾提出“生物性狀是由遺傳因子決定的”是盂德爾假設(shè)的核心內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所不相同 | |
C. | 當(dāng)氧濃度為c時(shí),只有13葡萄糖的用于酒精發(fā)酵 | |
D. | 當(dāng)氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生的CO2最多,使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成藍(lán)色的時(shí)間最短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期和前期 | B. | 前期和中期 | C. | 中期和后期 | D. | 間期和后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性 | |
B. | 在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸有利于染色劑與染色體的結(jié)合 | |
C. | 在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸用于調(diào)節(jié)溶液的pH,屬于自變量 | |
D. | 在探究生物體維持pH穩(wěn)定機(jī)制的實(shí)驗(yàn)中,用緩沖液和自來水作為對(duì)照,鹽酸的濃度屬于無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂 | |
B. | 通過促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
C. | 通過抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂 | |
D. | 通過促進(jìn)著絲粒分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng) | |
B. | 大豆通過光合作用將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能 | |
C. | 夏季晴天氣溫最高時(shí),大豆光合速率最高 | |
D. | 凈光合速率長期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗不能正常生長 |
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