A. | 環(huán)境阻力出現在曲線d點之后 | |
B. | 防治蝗蟲蟲害應該在曲線c點之后 | |
C. | “S”型曲線表示種群數量與食物的關系 | |
D. | 呈“S”型增長的蝗蟲,其數量也可能超過K值 |
分析 據圖分析,甲表示J型曲線,乙代表S型曲線.曲線中的兩個關鍵點:c點時,增長速率達到最大,它意味著種群的繁殖力最強;e點時,種群數量達到最大,這時種群增長率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值.
“J”型曲線:指數增長函數,描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.“S”型曲線:是受限制的指數增長函數,描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K,種群增長率先增加后減少,在$\frac{K}{2}$處種群增長率最大.
解答 解:A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現在b點之后,A錯誤;
B、病蟲害防治應在有蟲之時,即a點開始,B錯誤;
C、“S”型曲線表示時間與種群數量的關系,C錯誤;
D、呈“S”型增長的蝗蟲,其數量在一定范圍內上下波動,所以也可能有時超過K值,D正確.
故選:D.
點評 本題結合種群數量的“S”型增長曲線,考查種群數量的變化規(guī)律,要求考生掌握種群數量變化的“J”型和“S”型曲線,能根據曲線圖,判斷“S”型曲線種群數量增長率的變化規(guī)律,并能理論聯系實際,運用所學的知識解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在五個區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)和培養(yǎng)基進行滅菌 | |
B. | 劃線操作時完全打開皿蓋,劃完立即蓋上 | |
C. | 接種時不能劃破培養(yǎng)基,否則難以達到分離單菌落的目的 | |
D. | 第1區(qū)和第5區(qū)的劃線最終要連接起來,以便比較前后的菌落數 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數內分泌腺可參與反射弧的組成,與運動神經末梢共同構成效應器 | |
B. | 有的激素如甲狀腺激素、性激素可影響神經系統的功能 | |
C. | 內分泌腺細胞和神經細胞普遍具有分泌功能,并影響其它細胞的生理作用 | |
D. | 都是機體調節(jié)生命活動必不可少的基本形式,具有同等重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①所示的結構包括細胞膜、細胞質和細胞核等結構,細胞質中一定含線粒體等細胞器 | |
B. | ②表示突觸結構,是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和突觸小體組成 | |
C. | ②處興奮傳遞方向為自上而下 | |
D. | 如果嬰幼兒時期營養(yǎng)不良,蛋白質等物質攝入過少,則會使①和②等結構減少,腦重量變輕,造成智力缺陷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息位于①上,反密碼子位于②上 | |
B. | 雙螺旋結構以及堿基間的氫鍵使①具有較強的特異性 | |
C. | ②為tRNA,一種氨基酸可能由一種或多種tRNA識別并轉運 | |
D. | ②中有的區(qū)域有堿基配對,有的區(qū)域沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要兩種能與DNA母鏈互補配對的小段DNA作引物 | |
B. | PCR反應獲得的DNA分子只含有引物Ⅰ或引物Ⅱ | |
C. | 每次循環(huán)可以分為三個階段 | |
D. | DNA在860nm的紅外線波段有強烈的吸收峰,據此可以進行DNA含量的測定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是
A.質壁分離與復原
B.核糖體合成蛋白質
C.吞噬細胞胞吞細菌
D.分泌蛋白的合成與分泌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新生兒小腸上皮細胞通過消耗能量可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質被吸收的方式分別為
A.主動運輸、主動運輸
B.胞吞、主動運輸
C.主動運輸、胞吞
D.被動運輸、主動運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合中,依次屬于生命系統的結構層次中種群、群落和生態(tài)系統的一組是
①生活在人的大腸內的細菌等生物
②某一池塘中的全部魚類
③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌
④一根枯木及枯木上所有生物
A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③①④
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