12.下面是微生物平板劃線示意圖.劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5下列敘述正確的是( 。
A.在五個區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
B.劃線操作時(shí)完全打開皿蓋,劃完立即蓋上
C.接種時(shí)不能劃破培養(yǎng)基,否則難以達(dá)到分離單菌落的目的
D.第1區(qū)和第5區(qū)的劃線最終要連接起來,以便比較前后的菌落數(shù)

分析 平板劃線的操作的基本步驟是:
(一)、右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過火焰丙塞上棉塞.
(二)、左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面.
(三)、燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線,重復(fù)以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連.
(四)、將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).

解答 解:A、在每次劃線前后都要對接種環(huán)進(jìn)行滅菌,接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)是在火焰上灼燒,但培養(yǎng)基只是在接種前進(jìn)行滅菌即可,A錯誤;
B、劃線時(shí)皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面,B錯誤;
C、接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面,否則不能分離得到單菌落,C正確;
D、劃線時(shí)注意不要將最后一區(qū)5的劃線與第一區(qū)1相連,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是平板劃線操作劃線前后的滅菌及目的,平板劃線法接種的結(jié)果預(yù)期,主要考查學(xué)生對平板劃線法的掌握程度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖.相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.分泌物通過體液只能運(yùn)輸至相應(yīng)的靶細(xì)胞或靶器官
B.在某些情況下,靶細(xì)胞也可作為分泌細(xì)胞
C.若該圖表示人體的激素調(diào)節(jié),則分泌細(xì)胞是內(nèi)分泌細(xì)胞
D.體液調(diào)節(jié)中分泌物的作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.沒有核膜包被細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( 。
A.乳酸桿菌和藍(lán)藻B.肺炎雙球菌與艾滋病病毒
C.酵母菌與煙草花葉病毒D.藍(lán)藻與衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某常染色體遺傳病,基因型為AA的人都患病,Aa的人有$\frac{2}{3}$患病,aa的人都正常.一對新婚夫婦中女性正常,她的母親是Aa患病,她的父親和丈夫的家族中均無該病患者,請推測這對夫婦的子女中患病的概率是( 。
A.$\frac{1}{12}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{2}{15}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線圖.下列有關(guān)分析錯誤的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌種群的年齡組成先是增長型,后是穩(wěn)定型,最后變?yōu)樗ネ诵?/td>
B.種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長速率可能相同
C.本實(shí)驗(yàn)中不存在對照
D.每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)說法正確的是( 。
①用斐林試劑鑒定還原糖
②用蘇丹IV染液鑒定脂肪
③用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
A.實(shí)驗(yàn)①和④都需要水浴加熱
B.只有實(shí)驗(yàn)②需要使用顯微鏡觀察
C.實(shí)驗(yàn)③所用的試劑經(jīng)稀釋后可用于實(shí)驗(yàn)①
D.實(shí)驗(yàn)①③④所用的試劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂叫做過敏反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,為植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,按①②③④順序依次為( 。
A.細(xì)胞膜  高爾基體膜 線粒體膜    核膜
B.線粒體膜    核膜    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜   高爾基體膜
C.細(xì)胞膜   葉綠體膜  線粒體膜    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
D.葉綠體膜   細(xì)胞膜 線粒體膜    核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如圖曲線甲);在有環(huán)境阻力的條件下,呈“S”型曲線增長(如圖曲線乙).若該圖表示蝗蟲種群增長曲線,下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.環(huán)境阻力出現(xiàn)在曲線d點(diǎn)之后
B.防治蝗蟲蟲害應(yīng)該在曲線c點(diǎn)之后
C.“S”型曲線表示種群數(shù)量與食物的關(guān)系
D.呈“S”型增長的蝗蟲,其數(shù)量也可能超過K值

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