A. | 離不開相關(guān)技術(shù)的支持 | B. | 論證了動植物的統(tǒng)一性和差異性 | ||
C. | 需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 | D. | 由施萊登和施旺提出 |
分析 細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答 解:A、細(xì)胞直徑較小,需借助于顯微鏡才能觀察到,因此細(xì)胞學(xué)說的建立工程離不開顯微技術(shù)的支持,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,論證了動植物的統(tǒng)一性,未揭示多樣性,B錯誤;
C、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合,C正確;
D、細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 操作 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
H2O2溶液(mL) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
鮮肝研磨液(滴) | - | 2 | 2 | ||
HCl溶液 | - | - | - | ||
NaOH溶液 | - | - | - | ||
蒸餾水(滴) | 2 | - | - | ||
保持溫度(℃) | 37 | 37 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖示可表示兩個完整的細(xì)胞周期 | B. | b段結(jié)束DNA含量已增加一倍 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)平均分配一般發(fā)生在d段 | D. | b+c表示一個細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
調(diào)查項(xiàng)目 | 重入侵區(qū) | 輕入侵區(qū) | 未入侵區(qū) | |
植物 覆蓋度 | 紫莖澤蘭覆蓋度(%) | 67.2 | 20.3 | 0 |
當(dāng)?shù)刂参锔采w度(%) | 3.1 | 45.8 | 52.5 | |
土壤 微生物 | 總真菌數(shù)(×104個) | 17.9 | 5.8 | 8.3 |
固氮菌(×105個) | 4.4 | 2.9 | 2.2 | |
硝化細(xì)菌(×104個) | 8.7 | 7.8 | 7.2 | |
植物可吸收的無機(jī)鹽 | NO3-(mg/kg) | 92.0 | 27.9 | 15.7 |
NH4+(mg/kg) | 53.0 | 15.3 | 5.3 | |
植物可吸收磷(mg/kg) | 8.7 | 3.4 | 2.6 | |
植物可吸收鉀(mg/kg) | 351.0 | 241.5 | 302.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 調(diào)查東方田鼠種群密度的方法常用樣方法 | |
B. | 對東方田鼠的捕殺針對的是生態(tài)系統(tǒng)的種群層次 | |
C. | 為控制東方田鼠鼠患,應(yīng)盡可能多的向湖區(qū)引進(jìn)貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等鼠的天敵 | |
D. | 東方田鼠大量遷徙是對環(huán)境的適應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性胸腺發(fā)育不良的患者,其體液免疫功能不受影響 | |
B. | 抗體與細(xì)胞內(nèi)的病毒結(jié)合后會形成抗原抗體復(fù)合物,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞清除 | |
C. | 記憶細(xì)胞再次受到相同抗原刺激時能迅速增殖分化 | |
D. | 對青霉素過敏的患者初次接觸青霉素即可表現(xiàn)過敏癥狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的直接價值 | |
C. | 對瀕危物種應(yīng)該禁止開發(fā)和利用 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性最有效的方法是就地保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種群都具有年齡組成和性別比例、隨機(jī)分布等數(shù)量特征 | |
B. | 自然界中群落演替類型包含初生演替和次生演替兩種 | |
C. | 四大家魚在水域中的分布狀況體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 棉田中全部棉花植株具有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu) |
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