11．甲、乙、丙三人在交通意外中受傷，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他們的腦部功能正常，但為了檢查他們神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受損，醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的測(cè)試，結(jié)果如下表：
傷者傷者蒙上眼睛所接受測(cè)試結(jié)果
甲以針刺甲指尖甲立刻縮手但完全不知有針刺及縮手動(dòng)作發(fā)生
乙以針刺乙指尖乙不覺(jué)痛也不縮手
命乙縮手乙可以縮手
丙以針刺丙指尖丙感覺(jué)痛但沒(méi)有縮手
根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析下列判斷正確的是（　�。�
A．甲的縮手反射弧未受損B．乙的縮手反射弧中傳入神經(jīng)受損
C．乙的縮手反射弧完整D．丙的縮手反射弧中傳出神經(jīng)受損

分析 1、由分析可知，反射由反射弧來(lái)完成，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射弧必須完整，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成．
2、分析題表：
甲：以針刺甲的指尖，甲立刻縮手但完全不能感知有針刺及縮手動(dòng)作的發(fā)生，說(shuō)明反射弧完整，能完成反射，但完全不能感知有針刺及縮手動(dòng)作的發(fā)生，說(shuō)明最有可能是脊髓白質(zhì)內(nèi)的上行傳導(dǎo)神經(jīng)纖維受損；
乙：以針刺乙的指尖，乙不覺(jué)痛也不縮手，說(shuō)明傳入神經(jīng)受損，不能把沖動(dòng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞，反射活動(dòng)就無(wú)法繼續(xù)，脊髓也就不能把沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層的感覺(jué)中樞，就不能產(chǎn)生痛覺(jué)．指令Y移動(dòng)本人的手，Y可以移動(dòng)自己的手，說(shuō)明大腦完好；
丙：以針刺X的指尖，X感覺(jué)痛但沒(méi)有縮手．X感覺(jué)痛說(shuō)明感受器→傳入神經(jīng)和脊髓完好，脊髓能把沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層的感覺(jué)中樞產(chǎn)生痛覺(jué)．但沒(méi)有縮手，說(shuō)明傳出神經(jīng)受損，不能把沖動(dòng)傳導(dǎo)到效應(yīng)器，效應(yīng)器不能做出反應(yīng)．

解答 解：A、以針刺甲的指尖，甲立刻縮手但完全不能感知有針刺及縮手動(dòng)作的發(fā)生，說(shuō)明反射弧完整，A正確；
B、以針刺乙的指尖，乙不覺(jué)痛也不縮手，說(shuō)明傳入神經(jīng)受損，B正確；
C、以針刺乙的指尖，乙不覺(jué)痛也不縮手，說(shuō)明傳入神經(jīng)受損，縮手反射弧不完整，C錯(cuò)誤；
D、以針刺X的指尖，X感覺(jué)痛但沒(méi)有縮手．X感覺(jué)痛說(shuō)明感受器→傳入神經(jīng)和脊髓完好，脊髓能把沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層的感覺(jué)中樞產(chǎn)生痛覺(jué)．但沒(méi)有縮手，說(shuō)明傳出神經(jīng)受損，不能把沖動(dòng)傳導(dǎo)到效應(yīng)器，D正確．
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)組成，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述中不屬于一個(gè)種群的是（　�。�
A．世界上的全部的鳥(niǎo)B．一片草地上全部的東亞飛蝗
C．一杯酸奶中的所有乳酸桿菌D．一個(gè)池塘中全部的鯉魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．在下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．若將其中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該肽鏈內(nèi)含4個(gè)肽鍵，叫五肽．
（2）組成該肽鏈的氨基酸可用通式統(tǒng)一表示．
（3）該肽鏈中R基共有4種，④的R基是-CH2OH．
（4）該肽鏈中共有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基．
（5）該肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量與組成其氨基酸的總相對(duì)分子質(zhì)量相比，減少了72．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為細(xì)胞免疫和體液免疫的有關(guān)過(guò)程，A、B等表示相關(guān)的生理過(guò)程，①、②、③等代表相關(guān)的免疫細(xì)胞請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱(chēng)：
①造血干細(xì)胞，④效應(yīng)T細(xì)胞．
（2）．當(dāng)用同一抗原刺激⑤時(shí)，⑤就會(huì)增殖分化，形成大量的效應(yīng)細(xì)胞，產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫．
（3）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為抗原，進(jìn)而使T淋巴細(xì)胞活化，同時(shí)使B淋巴細(xì)胞致敏，隨后由T細(xì)胞細(xì)胞分泌淋巴因子促進(jìn)致敏B淋巴細(xì)胞增殖分化成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織．由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱(chēng)為自身免疫�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．洋蔥（2n=16）為二倍體植物．為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出．
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%為水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h．
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無(wú)水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5-8min．
④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗．⑤用石炭酸-品紅試劑染色．⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)（%）如下表．
秋水仙素溶液清水培養(yǎng) 時(shí)間
質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）時(shí)間（h）0122436
0.012410.7113.6814.1914.46
369.9411.9913.5913.62
487.9810.0612.2211.97
0.1247.749.0911.0710.86
366.127.87.989.81
485.976.787.988.56
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)．
（2）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)，石炭酸-品紅試劑是一種堿性染料．
（3）制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的常規(guī)操作步驟是解離→漂洗→染色→制片，步驟⑥當(dāng)在低倍鏡下看到了a細(xì)胞，為了獲得如圖的視野、鏡檢時(shí)正確的操作方法是將a（要放大觀察的物像）移到視野中央，換上高倍鏡．
（4）為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更科學(xué)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是每組裝片觀察多個(gè)視野．
（5）根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：
①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高；
②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液中誘導(dǎo)24h，再在清水中培養(yǎng)36h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)可能含核糖的是（　　）
①ATP ②酶 ③DNA ④核糖體 ⑤糖原 ⑥線粒體 ⑦HIV  ⑧噬菌體．
A．①④⑧B．①④⑤⑦C．①②④⑥⑦D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．糖尿病Ⅰ型是一種常見(jiàn)病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)．治療此病的胰島素過(guò)去主要從動(dòng)物（如豬、牛）中得到．自70年代遺傳工程發(fā)展起來(lái)以后，人們開(kāi)始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)，將人類(lèi)胰島基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，然后通過(guò)大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出了人類(lèi)胰島素，如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程②稱(chēng)為逆轉(zhuǎn)錄，需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）基因工程操作一般要經(jīng)過(guò)A目的基因的提取、目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合、重組DNA（目的基因）導(dǎo)入D受體細(xì)胞（大腸桿菌細(xì)胞）、目的基因在大腸桿菌中表達(dá)與檢測(cè)等四個(gè)步驟．
（3）上述人類(lèi)胰島素的合成是在大腸桿菌核糖體上進(jìn)行的．為什么大腸桿菌可以合成的人類(lèi)胰島素？所有生物共用一套遺傳密碼．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．S型肺炎雙球菌菌體是人類(lèi)肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無(wú)致病性．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．S型菌再次進(jìn)入人體后可刺激記憶B細(xì)胞中某些基因的表達(dá)
B．S型菌與R型菌致病性的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
C．肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D．高溫處理過(guò)的S型菌蛋白質(zhì)雖已變性，但仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．人類(lèi)的血中丙種球蛋白缺乏癥（XLA），是一種B淋巴細(xì)胞缺失所造成的免疫缺陷性疾病．某52歲男性M患有此�。鶕�(jù)調(diào)查，M的前輩均正常，從M這一代起出現(xiàn)患者，且患者均為男性，M這一代的配偶均不攜帶致病基因，M的兄弟在41歲時(shí)因該病去世．M的姐姐生育了4子1女，兒子中3個(gè)患有該病，其中2個(gè)兒子在幼年時(shí)因該病夭折．請(qǐng)回答下面問(wèn)題：
（1）XLA發(fā)生的原因是布魯頓氏酪氨酸激酶的編碼基因發(fā)生了突變，下列對(duì)該遺傳突變的表述，正確的是B．
A．該突變基因可能源于M的父親        B．最初發(fā)生突變的生殖細(xì)胞參與了受精
C．M的直系血親均可能存在該突變基因   D．該突變基因是否表達(dá)與性別相關(guān)
（2）M家族的XLA男性患者擁有控制該病的相同基因型，在未接受有效治療的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十歲，這一事實(shí)表明該致病基因的表達(dá)受到環(huán)境的影響（或該致病基因的表達(dá)與其他基因的表達(dá)相關(guān)）．
（3）如圖是另一家族（N）的遺傳系譜．N家族遺傳有高膽固醇血癥（如下圖），該病是由于低密度脂蛋白受體基因突變導(dǎo)致，Ⅱ-7不攜帶致病基因．M女兒與N家族中男性Ⅱ-3結(jié)婚．則：

①M(fèi)的女兒與Ⅱ-3彼此不攜帶對(duì)方家族的致病基因，兩人育有一子，這個(gè)孩子攜帶高膽固醇血癥致病基因的概率是$\frac{1}{4}$．
②若M的女兒懷孕了第二個(gè)孩子，同時(shí)考慮兩對(duì)基因，這個(gè)孩子正常的概率是$\frac{9}{16}$．

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