請據(jù)圖回答問題：

（1）分析圖一：用
 
兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系．如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長情況是
 
．
（2）圖二表示植物生長素對植物生長的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系，曲線上C點(diǎn)表示
 
，曲線上H點(diǎn)表示
 
．
（3）圖一裝置①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度若為m，則近地側(cè)生長素濃度范圍是
 
．
考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點(diǎn)是植物彎曲生長原因，生長素作用的兩重性，梳理植物彎曲生長原因和生長素作用的兩重性的含義，然后結(jié)合題圖信息解答問題．
解答： 解：（1）了解蠶豆的生長與光的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)的自變量是否接受單側(cè)光照，蠶豆放置的方向等是無關(guān)變量，應(yīng)保持一致，因此應(yīng)選圖一中③④兩組實(shí)驗(yàn)；如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，蠶豆植株只有靠近窗口部位能接受單側(cè)光照，因此會向窗口彎曲生長．
（2）分析圖二可知，C點(diǎn)與橫軸相交，該點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對植物生長既沒有促進(jìn)作用，也沒有抑制作用，生長素濃度高于H對應(yīng)的生長素濃度或低于H點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度，促進(jìn)作用都降低，說明H點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度是最適宜生長素濃度．
（3）由于受重力作用的影響，近地側(cè)生長素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)，莖的近地側(cè)由于生長素濃度高促進(jìn)生長的作用大于遠(yuǎn)地側(cè)，因此植物的莖具有負(fù)向地性，因此圖一裝置①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度若為m，近地側(cè)生長素濃度應(yīng)該是大于m，且促進(jìn)生長的作用大于圖中n，即近地側(cè)生長素濃度范圍是大于m小于2m．
故答案為：
（1）③④向窗口彎曲生長
（2）既不促進(jìn)，也不抑制   最適宜生長素濃度
（3）大于m小于2m
點(diǎn)評：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用相關(guān)知識解釋生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸
B、冬季，人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低
C、底物充足，其他條件適宜，酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正比
D、酶通過提供能量或降低活化能來提高反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下邊的概念圖可知，下列敘述正確的是（　　）
A+B（糖）+C（磷酸）→D（　�。鶨（DNA）
A、A表示的堿基有5種
B、B表示的是核糖
C、D表示核糖核苷酸
D、D表示脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示某動物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比，圖二、圖三為該動物體內(nèi)細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象．請回答下列問題：

（1）由圖
 
可判斷該動物是
 
（填“雌”或“雄”）性個(gè)體．
（2）BC過程發(fā)生的時(shí)期是
 
．
（3）圖二處于圖一的
 
段，圖三形成的子細(xì)胞是
 
．
（4）圖
 
所示細(xì)胞分裂時(shí)期完成了D→E的變化，圖三所示細(xì)胞
 
填“可能”或“不可能”）是圖二所示細(xì)胞形成的子細(xì)胞．
（5）圖三細(xì)胞內(nèi)1、2染色體上基因不同的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某個(gè)高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動物體細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條．表示細(xì)胞有絲分裂的圖是
 
．
（2）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是
 
．在A．B．C三圖中，與b～c段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖
 
．
（3）若該動物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y．y和R．r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某些細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）下列各種生命活動中，正常情況下圖甲細(xì)胞能進(jìn)行的有
 
，圖乙細(xì)胞能進(jìn)行的有
 
．（填編號）
①不增殖②能繼續(xù)增殖③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制④合成蛋白質(zhì)⑤出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)⑥有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
（2）若圖丙表示人體腎小管或集合管上皮細(xì)胞，則圖中的[
 
]
 
含量較多，這與葡萄糖、Na+等以
 
的方式被重吸收有關(guān)．
（3）若圖丙表示人體大腿肌肉細(xì)胞，在進(jìn)行劇烈運(yùn)動時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，這是因?yàn)榧?xì)胞的[
 
]
 
中產(chǎn)生了使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)．該細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有
 
．（填標(biāo)號）
（4）丙圖中[⑦]由
 
層磷脂分子組成，其與[
 
]
 
相連，加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖一所示；將參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D、E、F三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖二所示．根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖三所示．請分析回答：
（1）圖一中的B組細(xì)胞位于圖三中的
 
段，細(xì)胞中主要的變化特點(diǎn)是
 
．
（2）C組細(xì)胞是否都位于圖三的乙丙段？
 
，理由是
 
．
（3）圖二中，屬于精細(xì)胞的是
 
組表示的細(xì)胞，E組細(xì)胞的名稱是
 
．F組細(xì)胞位于圖三中的
 
段．
（4）獲得圖二所示的結(jié)果，用睪丸作為研究對象比卵巢所得結(jié)果更可靠，主要的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動示意圖；圖乙是對圖甲群落中某一食物鏈的能量流動情況的調(diào)查結(jié)果；圖丙是通過調(diào)查北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物畫出的食物網(wǎng)．據(jù)圖回答：
（1）若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
．A代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是
 
．若甲圖中“→”僅表示CO2的流動方向，則不會存在的過程有
 
．
（2）乙圖中牛屬于
 
營養(yǎng)級．要預(yù)測該區(qū)域田鼠種群數(shù)量變化趨勢，主要依據(jù)的種群特征是
 
．該圖表示人們在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是
 
，使草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（3）丙圖中北極狐占有
 
個(gè)營養(yǎng)級；北極狐和雷鳥之間的種間關(guān)系是
 
和
 
．假如北極狐的食物
1
2
來自雷鳥，
1
8
來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則消耗植物的能量是
 
kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些離子在維持人血漿滲透壓中起主要作用（　�。�
A、鈉離子和鉀離子
B、碳酸氫根離子和磷酸氫根離子
C、鉀離子和氯離子
D、鈉離子和氯離子

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同步練習(xí)冊答案