3.關(guān)于光合作用的敘述,下列不正確的一組是(  )
①光反應(yīng)需光和水,但不需酶
②暗反應(yīng)在有光和無光條件下都可進(jìn)行
③光合作用有水生成
④暗反應(yīng)階段有氧氣釋放
⑤將CO2轉(zhuǎn)化為富含能量的有機(jī)物
⑥葡萄糖中的氧來自水.
A.①④⑥B.①②④C.②③D.①③⑤

分析 解答本題需要明確光合作用的過程.
(1)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O.

解答 解:①光反應(yīng)需光和水,也需要酶的催化,①錯(cuò)誤;
②暗反應(yīng)需要[H]和ATP,在有光和無光條件下都可進(jìn)行,②正確;
③光合作用過程中消耗水,也有水生成,③正確;
④氧氣釋放發(fā)生在光反應(yīng)階段,而暗反應(yīng)階段沒有氧氣釋放,④錯(cuò)誤;
⑤光合作用將水和CO2轉(zhuǎn)化為富含能量的有機(jī)物,⑤正確;
⑥釋放的氧氣來自水,葡萄糖中的氧來自CO2,⑥錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是考查光合作用的具體過程,結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并對(duì)光合作用的圖解過程和光合作用中的有關(guān)方程式的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)思路的敘述中,不正確的是( 。
A.驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是催化劑的種類
B.可利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響
C.探究某化合物A對(duì)淀粉酶活性的影響,溫度應(yīng)保持不變
D.探究小麥種子在開始萌發(fā)的7天中淀粉酶的活性變化,自變量是時(shí)間

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖中甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)上述細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是[2、11]細(xì)胞核,該結(jié)構(gòu)中RNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出的通道是核孔.
(2)按順序?qū)懗黾准?xì)胞中抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu):4→3→7→5(用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示).
(3)甲細(xì)胞中含有而乙細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[6]中心體,它的化學(xué)物質(zhì)組成為蛋白質(zhì).
(4)從甲細(xì)胞[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是糖蛋白;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息交流的功能.
(5)參與甲細(xì)胞產(chǎn)生抗體的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(填名稱).
(6)圖甲中1中進(jìn)行的主要生命活動(dòng)過程有細(xì)胞呼吸;結(jié)構(gòu)1中含有的核酸種類有DNA和RNA;甲細(xì)胞沒有(填“有”或者“沒有”)細(xì)胞周期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.人的身高與體重B.狗的卷毛與長(zhǎng)毛
C.豌豆的高莖與黃豆的矮莖D.果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.血友病是伴X染色體的隱性遺傳病,有關(guān)該病的敘述正確的是( 。
A.若人群中男性的發(fā)病率為p,則女性中的發(fā)病率為p2
B.男性患者的致病基因不可能來自于其外祖父
C.該病在家系中表現(xiàn)為連續(xù)遺傳和交叉遺傳
D.血友病基因只存在于血細(xì)胞中并選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的組成以及與細(xì)胞代謝、細(xì)胞通訊相關(guān)的說法錯(cuò)誤的是( )

A.動(dòng)物細(xì)胞膜的成分有磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)、糖類等

B.細(xì)胞之間的信息交流依賴于細(xì)胞膜上的載體

C.高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,有利于化學(xué)反應(yīng)的高效進(jìn)行

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )

A.口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見

B.核膜上的核孔只能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

C.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,可以選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料

D.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是綠色植物光合作用過程圖解,據(jù)圖回答([]中填數(shù)字代號(hào),橫線上填文字).

(1)圖中[①]是ATP,為Ⅱ階段提供能量.
(2)圖中[②]是C3,是CO2被C5固定后形成的.
(3)圖中[③]是(CH2O),該物質(zhì)中的碳來自CO2
(4)光合作用Ⅰ階段釋放的氧氣全部來自水  的光解.
(5)提取綠葉中的色素,選用無水乙醇(填“無水乙醇”或“水”)作溶劑.
(6)大棚生產(chǎn)蔬菜時(shí),長(zhǎng)時(shí)間陰雨天氣造成植物生長(zhǎng)不良,采取的措施最恰當(dāng)?shù)氖茿.
A.增加光照量      B.降低CO2濃度      C.降低溫度     D.增加灌溉量.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的說法,正確的是( )

A.是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

B.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過多會(huì)引起抽搐

C.能維持生物體的生命活動(dòng)

D.生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣

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